《小小建築師》這堂課主要是教小朋友們認識物體的形狀，比如長方形、正方形等，那麼這堂課怎麼上好呢？下面是整理的小班數學小小建築師教案，一起來看看吧。
小班數學小小建築師教案
活動目標：
1、認識長方體，感知它的特點，能找到與它相似的物體，能區分長方形和長方體，正方體和長方體。
2、學習按形體的明顯特徵分類,發展分析、比較、概括的能力，培養幼兒動手操作的能力。
活動準備：
教具：用長方形、正方形、長方體和正方體搭建的立交橋。
學具：長方體、正方體若干（每組一大紙箱），兩種作業紙和彩泥。
活動過程：
1、複習：
（1）教師出示用長方形、正方形、長方體、正方體搭建的立交橋，問：小朋友，這座立交橋漂亮嗎？我們來看看它是用什麼搭建的。
（2）教師從立交橋上取下長方形、正方形、正方體，問：它是
什麼形狀的？
2、 認識長方體：
（1）師：搭建這個立交橋要用長方形、正方形、正方體，還要有另外一種形體的盒子。
（2） 教師從立交橋上取下一個六面都是長方形的長方體。師：你從箱子裏找出和它一樣的盒子，數數它有幾個面，每個面都什麼形狀（六個面，每個面都是長方形）。
（3）教師小結：有六個面，每個面都是長方形的形體叫長方體。
（4） 師：搭建這個立交橋還用到了這樣的盒子，教師從立交橋上取下一個四面是長方形、兩面是正方形的長方體。師：請你從箱子裏找出和它一樣的盒子，然後和剛纔那個盒子比較一下，這兩個盒子有什麼相同和不同。
（5） 教師小結：有四個面是長方形、兩個面是正方形的形體，也叫長方體。
（6） 師：生活中哪些東西是長方體？
3、分組操作：
每組一個大紙箱，裏面有正方體紙盒和長方體紙盒，請幼將正方體和長方體紙盒分類放好，比比哪組又快又準確。
4、遊戲“小小建築師”。
（1） 師：我們也做一次建築師，看看這些長方體、正方體能搭建什麼。幼兒用紙盒搭建物品。
（2） 師：誰願意把你的作品介紹給大家？提示：先說搭建的是什麼，再告訴大家每部分是用什麼形狀的紙盒搭建的。
5、指導練習：
（1）（作業紙一）把長方體找出來塗上紅色。
（2）製做長方體。
〈1〉 比較兩張作業紙有什麼相同和不同，然後按虛線摺好看看能作成什麼形狀的盒子。
〈2〉用彩泥塑長方體。
（幼兒可自由選擇操作內容。）
