1、對武術有濃厚的興趣，發展動作的協調性、力量等。
2、用自己喜歡的方式，嘗試學習簡單的武術組合動作。
3、有謙虛好學、團結協作的精神，激發做中國人的自豪感。
經驗準備：會武術的基本動作。
物質準備：音樂《中國功夫》、課件、武術祕籍（動作圖解）。
一、開始部分：
導入：猜猜我這身打扮是要做什麼呢？原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎？（教師表演武術操）
二、基本部分：
（一）初步感受學習
1、老師的功夫怎麼樣？其實我的師傅更厲害。你們認識嗎？她就是我們幼兒園的武術老師。
2、幼兒經驗展現
（1）他們做了些什麼動作？你喜歡哪個動作？幼兒模仿，老師講解指導基本動作，重點：站姿、掌法。
（2）看了這些中國功夫，你們感覺怎麼樣？
（二）自主分散學習
1、出示武術祕籍，引導幼兒分組學習。
2、分層次加大學習難度，引導幼兒自主學習武術動作。
（1）照祕籍自由學動作。
（每一本祕籍上有幾個動作？都是些什麼動作？比劃一下，老師規範動作。怎樣做纔有力度？啓發幼兒發出聲音。）
（2）聽音樂做動作。
（試試看，和着音樂把四個動作連起來變成一套動作。）
（3）按音樂節奏將四個動作連起來變成一套動作。
（4）練習掌握好換動作的時間，使一個組的動作達到整齊。
（三）鞏固新知
（大班幼兒已有了一定的競爭意識，通過比賽，幼兒的競爭及團體意識得到了鍛鍊。）
召開武林大會（小子們練得很不錯，究竟誰來當武林盟主呢？乾脆來比一比！誰做的最整齊，最有精神，動作最有力，誰就是武林盟主！）
第一回合比一比看哪一派動作最整齊
第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。
結束部分：觀看課件，小結。
