“野孩子”專用幼兒園，看呆了！

日比野拓是Youji no Shiro建築工作室的主要設計師。說來也怪，這個建築工作室別的建築設計幾乎不做，40年來，所有的精力都放在了幼兒園、保育所的建造上。小城君看了看，現在全日本已經有他們設計建造的幼兒園350個。在安全的基礎上，日比野拓設計的幼兒園總是想給孩子最自由的空間。

可以爬上屋頂的幼兒園
obama幼兒園，長崎

Obama幼兒園就在長崎的海邊，
面對着一片蔚藍的大海。

偌大的落地窗，
把大海樣子毫無保留的引入室內。

緊靠着這個落地窗的，
就是幼兒園的餐廳。

從餐廳裏望出去，
大海、藍天、遠山……

幼兒園空出的牆面，
設置了隨處可見的塗畫黑板。
只要願意，想畫什麼都可以。

小孩子夠不到，
也要用墊子墊起來畫。

小孩子腦海裏，
所有天馬行空的想法，
在這些黑板上肆意的發揮。

幼兒園的角角落落裏，
都有坐下看書的地方。

最有意思的地方，
是這個連接二樓至露臺的遊樂繩索網。
大人們也不會擔心孩子會受傷，
想怎麼玩都可以。

繩索網一直連接着三樓的露臺，
幾個小孩子正在上面上下攀爬呢。

室內就是嬉水的水塘
daichi幼兒園，熊本

daichi幼兒園從外面看，
似乎看不出多大的區別。

但其實只要一進去，
就會發現中間是沒有屋頂的，
和中國傳統的“天井”一樣。

有趣就有趣在這個“天井”，
“天井”中間的空地，
特地設計成了凹形的地面，
只要外面一下雨，
室內就會形成一個小型的“池塘”。

每當下雨過後，
屋子中間的“池塘”就會出現。
這時，和幾個小夥伴赤着腳，
可以來來回回跑上好幾圈。

晴天的時候，
“天井”裏是絕佳的學習的地方，
天空就在頭頂，
偶爾有微風吹過。

學校裏的空間是開闊的，
沒有固定的教室劃分。

用幾個木頭櫃子圍起來，
就是一個開放的教室。

不僅是教室，
廚房也是這種完全透明的空間。
孩子們可以趴在玻璃上，
“監督”做菜的師傅。

室內可以進行運動
sp託兒所， 福島縣
sp託兒所比較特別，
它是在東日本大地震後修復的。

託兒所離福島核電站只有30多公里，
爲了儘可能的減少輻射污染，
託兒所把幾乎所有的運動都放到室內。

有沙坑，

有水池。

室內的走廊設計得很寬闊，
這裏是孩子們平時狂奔的地方。

開闊的走廊，
孩子們平時追逐打鬧就已足夠。
整個學校裏，
歡笑聲最多的就是這個開闊的走廊了。

當然啦，這種開闊的地方，
坐下來上課也是妥妥的。

室內攀巖
C.O.幼兒園和託兒所，廣島
C.O 幼兒園在距離廣島60公里的一個小鎮上，
和大多數日本小鎮一樣，
很多年輕人都到城市裏發展，
小鎮的設施落後。

日比野拓和團隊在這個小鎮上，
頗費心思的給鎮上的孩子設計了幼兒園。

學校門口圈起來的空間，
是孩子平時活動的地方。

從門口進去，
一邊是收納鞋子的櫃子，
另一邊是模擬攀巖的牆壁。

好動的孩子走到這裏，
總會忍不住試一試身手。

室內有大塊大塊的地方，
專門留出來給孩子塗鴉作畫。

室內的活動區。

室內房間的門，
大大小小，形狀各異。

坐在山坡山聽風
花園幼兒園，沖繩

花園幼兒園在，
東京西南方2000千米的宮古島市。

學校的門口就是開闊的草地，
草地上有一個山坡，
有樓梯直接連着教室。

只要空閒下來，
孩子們就會光着腳，
從教室裏一路跑到草地上。

圖畫室、餐廳、庭院在一樓，
照看孩子的房間、圖書角在二樓。

一樓開闊的空間，
足夠一羣孩子一起完成一幅畫。

一樓的角落裏，
給孩子塗鴉的黑板。

一羣孩子坐成一排，
三五成羣打打鬧鬧，
眼前就是他們開闊的草地。

日比野拓和他的團隊設計的幼兒園在確保安全的基礎上，都希望幼兒園本身就是一個好玩的地方，這個地方就應該是小孩子自由生長的地方。在幼兒園這樣的空間裏，小孩子們摸爬滾打，這才應該是他們認識世界的方式。

不要試圖約束孩子，
也不用擔心孩子會受傷，
自由自在的探索，
是他們認識世界最好的方式。