你也許和我一樣納悶，爲什麼經歷了一個長假，寶寶就不喜歡去幼兒園了呢?今天我們就來探入寶寶的小腦袋，看看都有哪些因素和潛在壓力，導致寶寶不想去幼兒園。
【滿滿的日程表】
幼兒園的日程總是緊張有序的，這些既是考慮到寶寶集中注意力時間短的特點，也顧及到今天幼兒園繁重的“教學任務”。但是，這種緊張的安排對於年齡較小，難以調整節奏的小朋友來說，成爲一種巨大的壓力。每個環節都是緊緊張張、匆匆忙忙、連追帶趕，一天下來實在是不好受。
該怎麼辦：首先，請選擇合適的幼兒園和班次，不要把寶寶從這麼小就扔進繁重的學習任務當中，也不要超越寶寶的實際年齡，給他報名上一個年齡段的班級。這樣都會給他造成很大的心理壓力。另外，在課餘和週末，讓他儘可能放鬆，按照自己的節奏和喜好做一些事情，享受過程。
【“第一名”的競爭】
幼兒園爲了利用小朋友的好勝心，實現教育目的，經常會使用爭第一的方法：“看誰吃得又快又好”“看誰做得最快”“看看誰是第一名”等。寶寶們在慌慌張張中爭奪着一個又一個第一。但是，無論是常勝將軍，還是永遠的小尾巴，在這個過程中都要承受着壓力。
該怎麼辦：父母應該有個原則，哪些事情可以爭第一，哪些沒有必要甚至應該避免。比如吃飯，拖拖拉拉固然不好，但是狼吞虎嚥帶來的隱患可能更大。當你列出一些不同的看法時，請及時與老師溝通達成共識，一起爲寶寶們建立一個積極有益的生活環境。
【沒完沒了的橫向比較】
橫向比較是避免不了的，也是有一定積極意義的，因爲當父母只面對自己的寶寶時，很難了解他的長項和短處，他的優勢和不足。但是，因爲每個寶寶的客觀條件不同、能力不同、性格不同、興趣不同、家庭環境不同……所以，靜止的、片面的機械化比較只會傷害到寶寶——無論是在比較中勝出的還是落敗的寶寶。
該怎麼辦：與老師溝通，瞭解在集體環境中表現出來的寶寶的特點、優勢和差距。在家庭生活中，通過具體的事情讓寶寶瞭解到自己的優勢和不足，並且鼓勵他彌補不足、強化優勢。另外，你和其他家人可以有意地製造一些教育機會，讓寶寶知道每個人都有缺點和長處，而一個積極樂觀的人應該如何看待和處理這件事情。
【規律的生活流程】
在家和最最熟悉的家人一同懶散生活或者外出旅遊了七天的寶寶，習慣了“玩到high再睡，睡到飽再起”，已經不能適應早起去幼兒園的正常生活流程。按時起牀、穿好衣服、去幼兒園的這個流程在寶寶看來是一個非常痛苦、有壓力又缺乏新鮮感的過程。
該怎麼辦：其實不管是大長假還是小長假期間，都要給寶寶養成規律固定的生活習慣，幾點起牀，幾點睡覺應該有一個固定的時間，無論何時何地都不能打破。這樣一來，一方面會讓寶寶有一個安心且正常的規律生活，一方面也免去了你還需要調整寶寶生活規律的麻煩。另外，爲了預防在以後的日子裏，你再次面臨長假結束後寶寶有不願去幼兒園的情況，你還可以在假期結束的前幾天，就和寶寶一起倒計時去幼兒園和小朋友一起玩耍的時間，一來會讓寶寶對接下來幾天的生活有一個預知，二來也會讓寶寶對去幼兒園有一個期待感。
