俗話說，讀萬卷書，不如騎共享單車遛一遛。既可以到長城好漢坡，敞開嗓子學習唱幾曲京劇，感受傳統文化的瑰麗。又能夠沿着一帶一路，到美麗鄉村看大熊貓尬舞，欣賞呆萌國寶的魅力。當然還有非常非常多有意義有趣味，讓人流連忘返的路線，可惜沒有關鍵詞，那就不說了。
中國不僅景色迷人，美食更是無與倫比。曾經有一個身懷絕症的歪果仁，早晨幾乎沒有了呼吸，被一名廣東醫生用中華美食療法救治，還沒到晚上就變得生龍活虎，四五個精壯小夥子都攔不住，一直嚷着再來一籠胡建人。第二個歪果仁，因爲一年坐了七百多趟高鐵被網友譽爲高鐵俠。記者去採訪他，問是不是喜歡的女生在鐵路工作，所以纔會每天來回乘車。他說：我在北京工作，但是忘不了天津的狗不理包子，一天不吃渾身難受，所以感謝高鐵，用速度保障我的幸福生活。
但有個歪果仁批評，中國哪都好，就是不重視食品安全，太容易被搶。有一次去買鴨脖，看見前面顧客錢都沒付拿了就走，他一看攤主沒動靜，自己急眼了，上去就喊你丫給我站住。那是個東北大哥，回頭說咋，你叫啥?他感受到了大哥的氣場，很緊張地說我叫布緊章。大哥抽了自己一嘴巴，換了一個語句：你瞅啥?他舒了一口氣，覺得這纔是正常套路：瞅你咋地?大哥：再瞅一個試試?他：大哥，別試了，我着急啃鴨脖，好幾天沒吃，饞死我了。我就是想問你，爲啥不付錢?大哥一聽樂了，去旁邊借了兩個馬紮，遞給他一個讓他坐，然後問他喜歡吃甜辣的還是麻辣的。他懵了，沒聽過還有這種套路啊。他：甜辣的，好吃，麻辣的不夠勁兒。大哥拿出手機，他一看慌了，媽蛋，說假話遭雷劈，還真特麼準。這該叫：話不投機半句多，大哥喊人來砍我吧。他：麻辣的，麻辣的，哎哎，大哥，我這沒事兒了，您走吧。這下換大哥愣神了，回頭衝老闆說：那就各來兩斤，我跟國際友人好好嘮嘮，錢轉過去了。他：啥?這時他才知道，竟然還存在一種叫移動支付的功能。倆人背靠背啃了一宿鴨脖，從物種起源聊到挖掘機哪家強，不知不覺太陽出來，溫煦的陽光灑在他們身上。
四目相對，倆人都覺察到一股暖意縈繞周圍。大哥瞬間臉紅：我忘了長痔瘡不能多吃辣，放屁臭，你多包涵。
實事求是講，中國並不是十全十美，畢竟某些地區空氣污染確實嚴重，呼吸齁嗓子，還辣眼睛，好不容易習慣後，到了環境好的地方人還醉氧。瑕不掩瑜，我們還在不斷努力讓它變得更好。千萬不要被中國這本看上去很大塊兒頭的書嚇到，只要翻開封皮，你就一定會被它深深吸引，這不是吹噓，這是自信。
點評：文章條理不清晰，胡言論語，沒有重點。作者對中國的認識沒有一個清楚的認識，故事拖沓冗長，請認真對待高考，不是寫搞笑段子！
2017高考零分作文大全：車輛與時代的變遷
我擦，車!作爲老司機，這個題必須得好好寫了。
怎麼講?其實開車代步這事，早在原始時代就有了。只不過那時候還沒有正兒八經的車，而是騎牛、騎馬、騎猛獁。那時候有馬的小夥子都很受姑娘歡迎。經常有出外打獵的姑娘跑太遠忘了回家的路，就在路邊等騎馬路過的小夥子，講句“老司機帶帶我”，一般小夥子都很願意幫忙，“老司機”這詞，就是那個時候產生的，意思是熟悉路況又樂於助人的人。
騎馬太顛，到了古代，有錢人家也不稀罕騎馬了，喜歡坐馬車，這才產生了現代意義上的“車”。關於馬車，最著名的古詩莫過於唐代詩人杜牧的《山行》，其中的“停車坐愛楓林晚”因爲畫面感強，意境清奇脫俗，被傳頌千古。根據權威的《五年高考三年模擬》閱讀分析，這一句描述了杜先生郊遊打車，被熟悉山路的老司機給帶到人跡罕至但風景秀麗的地方的遭遇，抒發了對祖國河山的熱愛之情，從那時開始，“老司機”又被賦予了“善於帶人尋找很難發現的美景”的時代含義。
該死，我好像離題了，改卷老師你等等，我們馬上回到車這個話題上。到了近代，應用機械動力的車終於被髮明出來了，車也變得多種多樣，隨着各大城市開始整治交通擁堵，車牌也變得搶手，網上經常有一大幫人，拿着一張車照，逢人就要車牌號。那些知道很多車牌號的人，也被稱爲“老司機”，於是今天的老司機更多是指“知道很多車牌號的人”。
今天的城市，除了各種私家車、公家車，五顏六色的外賣車、快遞車成爲了新的風景線，不誇張講句，路上沒被這些車的喇叭滴滴過，你都不好意思說自己進過城!這些奔流在大街小巷的車，他們可能有些急，但那是因爲他們承載着很多人的期盼，讓我們對這些老司機多些包容、體諒，今日留一線，他日好相見。
就像阿甘說的，人生就像打開一盒巧克力，你絕逼不知道下一次給你送外賣的會不會就是你在路上滴滴過的這個小哥。
點評：題文不符，內容天馬行空，沒有邏輯，文中語句措辭不當，請文明用語，文明寫作！
高考作文不能觸碰的“雷區”（一）
縱觀近幾年的高考低分作文，可以概括爲一句話：得高分的優秀作文都是相似的，得零分的作文各有各的致命脈門。所謂“相似”，即得高分的作文具有以下特點：符合題意，符合文體要求;感情真摯，思想健康;內容充實，中心明確；語言通順，結構完整；書寫規範，標點正確。所謂“致命”，則是考生一不小心步入了“雷區”，具體情況下面我們舉例詳細說明。
一、胡言亂語類
有些考生喜歡發牢騷，這也不滿意，那也有意見，但又見不出個所以然來。或者說話口無遮攔，想怎麼說就怎麼說，也不分什麼場合和對象，由着自己的性子一派胡言亂語。例如：
2007重慶卷《酸甜苦辣說高考》
高考多了，就啥子鳥的都有。我就喜歡說實話，他們說什麼過了高考就是什麼天使啊，王子啊，我就不相信，騎白馬的不一定是王子，可能是唐僧；有翅膀的不一定是天使，也可能是鳥人!
二、強詞奪理類
有些考生盲目自大，自以爲是，幼稚偏激，對自己不能理解的現象，不是從自身找原因，而是惱羞成怒，強詞奪理。例如：
2007浙江卷《行走在消逝中》
先一看這個題目，我就覺得這個題目有問題。行走在消逝中?怎麼可能。行走和消逝，哪個誰誰誰，站出來走給我看?魯迅說過：這裏有一顆棗樹，那裏也有顆棗樹，說孔乙己大概或許已經死了，那是魯迅，是大家，人家那可是高深的手法。在這裏我不是鄙視什麼什麼老師，只是想說明一個問題，做學問要非常的認真的，不要把學問當兒戲，我們爲了這次高考可是下了好多的功夫了，你們這樣草率，簡直對不起我們的父母。等着，我的私人律師呆會兒給你們打電話!
三、荒誕無稽類
受現代“搞笑”影視的“毒害”，一些同學說話“無厘頭”，動不動把古人拿出來“惡搞”。例如：
2007北京卷《細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲》
打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥這樣說道，2007年北京的第一場雨就這樣來了。
悟空當時在和紫霞姐姐約會，正要到了那話上，突然下雨了，悟空拿出了自己的棒子，一下子向老天捅去。
“悟空，叫你不要把你的棒子晃來晃去，亂插到人不好!就算沒有插到人，插到天空中飛行的小鳥也是不行的!真頑皮這孩子，再不聽話我就要把緊觚咒兒念!”
正在這個時候，八戒從天空上栽了下來，罵道：MD，玉帝那老傢伙有在和王母娘娘吵架了!飛行軌跡一打滑害我老豬摔一交。
沙僧拿出了一張美女的照片，埋在土裏，虔誠的說道：我在春天種下一個美女，到了秋天就會收穫很多很多的美女。當時候，大師兄一個、二師兄一個，剩下的我要，師傅太摳門了，不給他!
高考作文不能觸碰的“雷區”（二）
四、膽大妄爲類
多數高考試卷要求很清楚：除詩歌外，文體不限。有些就是膽大妄爲，不見棺材不落淚，拿着雞蛋碰石頭。2006年北京試卷明確要求：限議論文。還是有人“捨得一身剮，敢把皇帝拉下馬”。例如：
今日高考學生不少
語文結束或喜或惱
北京試題京城符號
三千餘載不太好找
歷史似海煙波浩渺
北京猿人頭骨難找
當年漁陽史不可考
定鼎大都年頭太少
五、庸俗不堪類
有些考生滿嘴污言穢語，思想極不健康，且想象庸俗，趣味低下，完全是一個地痞無賴的口吻在罵大街。例如：
2007遼寧卷《我能》
看着這個題目，心理很沉重，爲什麼現在高考居然摻入了商業的元素呢?悲哀!
我能?你就牛B吧!移動不是什麼好東西，聯通也不是什麼好東西，你看看他們的噁心伎倆吧……
針對日前中國聯通推出的以周杰倫的爺爺做形象代言人，名爲“孫子才玩動感地帶”的活動，中國移動立即做出反應，他們聲稱已經簽約姚明父親，即將開展大規模宣傳“兒子新時空，老子全球通”的口號。
六、故事新編類
有故事不好好的講，偏要寫什麼“故事新編”，由於自身水平有限，往往是“畫虎不成反類犬”，最後只能“孤芳自賞”。例如：
2006年四川卷《問》
我的故事是這樣的，明天我就將走進考場考語文，所以我就找門子打聽題，後來我見到了一個像尹志平的臭傢伙，給了他1000塊錢買語文作文考題。尹志平對我說問，我說問什麼?尹志平說就是問，我說問誰去?尹志平說題目是問，我說是啊題目我問誰去?尹志平於是就瘋掉了，他把錢退給了我，還讓我滾。就這樣我一分錢沒花就弄到了今天的考題。
高考作文不能觸碰的“雷區”（三）
七、驚世駭俗類
無論什麼社會，社會陰暗面或多或少都會存在，反映社會陰暗面的文章，如果寫的好，自然能夠振聾發聵，引起療救者的注意。但是寫這類的文章要有較高的政策理論修養，敏銳的洞察力，深邃的思考，還要佔有翔實的事實證據，這對中學生來說很難做到。有些考生抱着“不鳴則已，一鳴驚人”的想法，把黑的說成白，白的說成黑，說話雖然也經過了大腦思考，但是很偏激。例如：
2005年全國卷《出人意料和情理之中》
警察不會抓人，的確出人意料，但是想想警察要打人嚇人，要不停地想辦法把槍弄丟，要穿着警服逛街威風，要開着警車四處兜風，所以警察不會抓人，也就在情理之中了;
醫生不會治病，的確出人意料，但是想想醫生要收紅包，要考慮開哪個藥利潤高，要分辨病人到底有沒有錢，要和護士MM調情，所以醫生不會治病，也就在情理之中了;
老師不會教書，的確出人意料，但是想想老師要補課收錢，要計算哪個學生家長送禮多少安排座位，要寫看不懂的論文，要比較哪個女學生長得漂亮，所以老師不會教書，也就在情理之中了……
八、歪門邪道類
拿到一個作文題目，不是積極地進行審題立意，而是胡思亂想，投機取巧，搞歪門邪道。例如：
2006年江蘇卷《人與路》
魯迅版：
正版：世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。
盜版：世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了。
考生版：
正版：世界上本沒有大學，想考大學的人多了，就有了大學。
盜版：世界上本來有大學，想考大學的人多了，反而沒有大學了
九、不知所云類
寫作囉裏囉唆，東扯一句，西拉一句，不知所要表達的是什麼。似乎在賣弄自己，其實是思維混亂。例如：
2006年福建卷草船借箭
看到這個作文題目，我的第一個感覺就是：太帥了!本人從小學三年級開始研究三國的題材，例如三國志——霸王的大陸，吞食天地——赤壁之戰，三國英傑傳，三國孔明傳，三國曹操傳，三國志五代，三國志六代，三國志七代，三國志八代，還有三國志九代和最新的三國志十代，還有衡山光輝三國志，火鳳燎原，龍狼傳，一騎當千(RY系經典!絕贊!)，所以我對三國時期的事情是非常瞭解的!今天在這裏，我就來給大家講一講草船借箭，戈多大顯神威的故事。
十、死攪蠻纏類
有些考生作文寫到最後連自己也感到底氣不足，怎麼辦?於是鋌而走險，對閱卷老師“軟硬兼施”，看是說的冠冕堂皇，其實是死攪蠻纏。例如：
2005年湖北卷《入乎其內，出乎其外》
最後說一句：老師，你就看着給個分數吧，只要你出則對得起天地間的浩然正氣，入則經受得了良心深處的拷問，你隨便給。不然也無可奈何，就算我在任何一條街上咒罵，也不能損你一根毫毛。
