活動目標：
1、喜歡玩易拉罐，願意探索易拉罐的多種玩法。
2、發展幼兒的走、跑、跳等多種技能。
3、培養幼兒的想象力和創造力，體驗與同伴合作的樂趣。
活動重難點：
重點：發展幼兒的走、跑、跳等多種技能。
難點：發展幼兒的走、跑、跳等多種技能。
活動準備：
1、各種硬桶、易拉罐若干（幼兒至少人手兩個）
2、錄音機、錄音帶。
活動過程：
1、開始部分：準備活動。大家一起來做操（自編)
幼兒每人拿兩個易拉罐，跟老師一起做操。在做操的過程中教師帶幼兒手提易拉罐隨音樂敲敲打打。
2、基本部分：
1、引導幼兒自己玩易拉罐。
（1）激發幼兒玩易拉罐的興趣。
（2）幼兒自由探索易拉罐的多種玩法，教師巡迴指導。
（3）請幼兒演示易拉罐的玩法並小結：頭頂易拉罐走；有腳踢易拉罐；腳踩在易拉罐上練習平衡；一個易拉罐立在地上，用另一個易拉罐擲準等。
2、引導幼兒和同伴合作玩易拉罐。
（1）提出要求
（2）幼兒自由結合，合作玩易拉罐。教師巡迴指導。
（3）演示多人合作玩易拉罐的方法並小結：吧易拉罐擺在地上走梅花樁，間隔適當距離擺成一排練習雙腳跳躍障礙、，走或跑S形路線；把易拉罐堆成一堆練習打保齡球；把易拉罐一個一個往上摞高等。
3、結束部分：放鬆活動。把易拉罐擺在地上成一排，聽音樂走S形路線（做各種放鬆動作）
4、活動延伸：戶外活動為幼兒提供易拉罐，引導幼兒探索易拉罐的多種玩法、
把易拉罐當做體育器械來玩，是一個比較新穎的活動內容，在整個活動的過程中，孩子們的積極性、主動性都特別高。他們探索出的有些玩法。
活動目標：
1、讓幼兒能利用易拉罐玩出3～5種花樣，發展跑、跳、投擲等動作，提高幼兒手腳的協調性。
2、讓幼兒感受易拉罐一物多玩的活動樂趣。
活動準備：
易拉罐（每個幼兒有1～2個），平坦、寬敞、無障礙的操場。
活動過程：
1、障礙跑。將幼兒分成幾組，易拉罐等距離放好，幼兒聽訊號，按先後順序，繞著每一個易拉罐做“S”形跑。
2、雙腳跳。幼兒四散站在場地上，各自把易拉罐放在自己的前面。教師發出口令：“雙腳來回跳過易拉罐！”幼兒用雙腳併攏跳的方式來回跳過易拉罐。
3、跨跳。幼兒分成幾組，也可引導幼兒把幾個易拉罐壘成3層高的“圍牆”。幼兒聽訊號後，按先後順序，從起點線以助跑的方式跨越易拉罐牆。
4、投易拉罐。引導幼兒把幾個易拉罐壘起來，幼兒手拿一個易拉罐站在離“牆”3～4米遠處，聽訊號將易拉罐舉過肩並瞄準壘好的易拉罐牆投出，看誰能將易拉罐牆砸散。
5、教師鼓勵幼兒探索易拉罐的多種玩法，並及時和同伴分享。提醒幼兒四散站在場地上跳或投擲時，注意找到適當的位置，不要碰到他人，注意安全。
教案三：好玩的易拉罐
活動目標
1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。
2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習，提高動作的協調性和靈活性。
3、積極參與遊戲，與同伴一起體驗勝利的快樂。
活動準備
1、旺仔易拉罐每人兩隻，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。
2、信封一隻;沙包若干（每人兩隻)。
3、自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學》、《快樂舞》、錄音機一臺。
4、場地佈置。
活動過程
一、開始部分
師：小朋友，今天老師帶來了許多易拉罐，你們想不想玩？（幼兒每人取兩隻易拉罐)
師：現在我們一起用易拉罐來做操。
師生一起隨《小卓瑪上學》的音樂做易拉罐操（上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理)。
二、基本部分
（一)、探索一人玩易拉罐的方法
（1）師：易拉罐除了可以做操，還可以用來鍛鍊身體呢，我們大家動動腦筋想一想，一個人可以怎麼玩易拉罐？
（2）幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。
（3）集體交流展示自己的玩法（單腳站立或兩腳分站在罐上，練習平衡;踢著玩;夾著易拉罐跳;滾著玩;頭頂罐走等)
（4）大家集體練習夾易拉罐跳。
①請幼兒嘗試夾易拉罐跳。
②展示嘗試玩法師：誰願意把你剛才是怎樣用兩隻腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢？
請幾名幼兒示範，大家討論觀察結果。
③幼兒第二次嘗試師：我們一起來試試剛才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那裡了？怎樣夾著向前擲？幼兒再次練習，可兩兩合作，比比看誰擲得遠。
