活動目標:
1、能通過觀察分步圖掌握折啄木鳥的基本方法;
2、能通過添畫大膽裝飾啄木鳥;
3、幼兒萌發摺紙的興趣並體驗成功的喜悅;
活動重難點:
重點:學習折啄木鳥的方法,能大膽裝飾啄木鳥。
難點:會看圖示按步驟折啄木鳥。
活動準備:
PPT(啄木鳥的圖片)、摺紙“啄木鳥”的分步範例、枯萎的大樹爺爺、正方形紙每人一張、勾線筆、油畫棒。
活動過程:
1、猜謎匯入,瞭解啄木鳥的特殊本領:
謎語:小小鳥兒本領大,長著尖尖長嘴巴。森林裡面捉害蟲,飛來飛去工作忙。你要問問它是誰,大樹醫生就是它。
2、觀看PPT,瞭解啄木鳥的外形特徵:
師:(出示圖片),我們一起看看啄木鳥是長什麼樣兒的?嘴巴長什麼樣兒的?爪子是什麼樣兒的?羽毛是什麼樣兒的?
(啄木鳥的嘴巴又長又尖,爪子尖利,羽毛的花紋多樣、顏色色彩斑斕)
3、師示範折啄木鳥:
師:(出示大樹),大樹爺爺生病了,它的葉子被小蟲子吃了,變得光禿禿的,大樹爺爺很傷心,我們應該請誰來幫助它看病呢?
看分步圖示,師邊示範邊講解;
師:現在,我們一起幫助大樹爺爺請“啄木鳥醫生”,好不好?
4、幼兒嘗試折啄木鳥:
幼兒觀察分佈圖示,練習折啄木鳥;師巡迴指導,對於有困難的幼兒給予指導幫助。
5、作品交流:
師將幼兒折的啄木鳥貼到大樹上,師帶幼兒欣賞、交流;
師:你們真棒,因為你們的幫助,大樹爺爺的病好啦,過了一個月,大樹爺爺的葉子都長出來啦,而且又濃又密!(出示枝繁葉茂的大樹圖片)
教案二:啄木鳥【活動目標】
1、瞭解啄木鳥的外形特徵和特殊本領,學習看圖示折出啄木鳥。
2、嘗試折成單菱形,能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。
3、培養幼兒對摺紙活動的興趣,體驗成功的喜悅和快樂。
【活動準備】
1、蒐集有關啄木鳥的圖片,掌握一些相關知識。
2、啄木鳥摺紙的範例1份,各色彩紙若干,摺紙步驟圖每組1份,小蘋果樹請醫生視訊,大樹1棵。
3、《啄木鳥》的歌曲。
【活動過程】
一、播放小蘋果樹請醫生中啄木鳥治病的一段視訊並出事啄木鳥的圖片,引導幼兒瞭解啄木鳥的外形特徵和特殊本領。
師:小朋友,前幾天老師給你講了小蘋果樹請醫生的故事,你們還記得嗎?是誰給老蘋果樹治好的病?今天老師把啄木鳥請來了,你們看(出示圖片啄木鳥)引導幼兒觀察。提問:啄木鳥長什麼樣?啄木鳥有什麼本領?小朋友說得真好!我們今天學習啄木鳥好嗎?
二、出示範例,幼兒學習折啄木鳥。
1、出示步驟圖,和幼兒一起說說每一步圖示的意思,提醒幼兒看懂並參照步驟圖進行摺紙。
師:請看,(出示步驟圖)誰起來說一說每一步步驟圖是怎樣折?還有誰想說?請2-3名幼兒
2、出示啄木鳥摺紙範例,講解難點部分,啟發幼兒學習掌握折的方法。
教師重點講解在折成單菱形。
師:先看老師是怎樣折的,(教師示範)小朋友們看好了,這個地方很重要要仔細看,只要掌握了這裡就會折出來了。
3、幼兒觀察示意圖,學折啄木鳥。
幼兒在優美音樂伴奏下,幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥,教師巡迴指導。
師:哪!小朋友,想不想折啄木鳥?(想)請小朋友試一下吧?幼兒摺紙
三、作品講評
1、請幼兒將自己摺好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。
師:摺好了嗎?現在我們一起來看一看
2、幼兒相互講評同伴的作品,並提出建議。
師:你覺得那一隻啄木鳥這的最漂亮?為什麼?誰有不同意見?
師:小朋友折的都很棒!我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經過我們幼兒園好不好?(好)(結束)
教案三:《啄木鳥》
活動目標:
1、嘗試看圖示對邊、對角、對齊折出啄木鳥的主體部分。
2、能通過觀察和討論,在教師的示範指導下折出啄木鳥的嘴巴和爪子。
3. 對摺紙活動有興趣,體驗成功的喜悅和快樂。
活動準備:
1、幼兒進行過看圖示摺紙的相關活動,認識簡單的摺疊符號、
2、大小不等的彩色正方形手工紙、剪刀、勾線筆。
3、摺紙圖示、教師自制作品、啄木鳥捉蟲的圖片欣賞。
4、毛毛蟲、大樹林佈置在活動室兩側。
活動重點:
1、嘗試看圖示對邊、對角、對齊折出啄木鳥的主體部分。
2、能通過觀察和討論。在教師的示範指導下折出啄木鳥的嘴巴和爪子。
活動過程:
一、瞭解活動內容。
師:我們在樹幹上發現了蟲洞,誰會來幫助大樹治病呢?啄木鳥是怎麼幫大樹治病的呀?今天我們就來學折啄木鳥。
二、嘗試看圖示對邊、對角、對齊折出啄木鳥的主體部分。
1、教師出示摺好的啄木鳥:想知道它是怎麼折出來的嗎?我們試著自己從圖示上找到答案。
2、幼兒觀察黑板上的圖示,通過嘗試,掌握啄木鳥摺疊的簡單四步驟和方法。
教師提問:應該怎樣看圖示折呢?
3、 看步驟折。
4、摺紙時對邊、對角、對齊、壓平。
5、幫助個別幼兒折會啄木鳥的主體部分。
三、認真觀察並學習重難點的折法。
1、通過觀察生活中啄木鳥捉蟲吃的圖片,在教師的示範指導下折出啄木鳥的嘴巴和爪子。
(1)師:啄木鳥的身體已經摺出來了,大家來幫我找一找,它吃完毛毛蟲,飽飽的肚子在哪裡?
(2)師生共同觀察生活中的啄木鳥的圖片:啄木鳥的嘴巴是什麼樣的?誰來試著幫啄木鳥折出尖尖的嘴巴?請一名幼兒來折出啄木鳥的嘴巴。
教師演示壓折的方法,:“用右手的食指輕輕地從上往下壓出啄木鳥的嘴巴,另外一隻小手捏攏,啄木鳥的嘴巴就做好了。”
(3)師:啄木鳥尖利的爪子是怎樣幫助它捉蟲子的呀?肚子和尾巴的中間點比較合適,我們就從這直直地往上剪出啄木鳥的爪子。然後讓它的爪子向前趴在樹幹上。
幼兒學用剪刀剪開並折出腳的方法。請個別幼兒演示。
(4)教師小結:啄木鳥的嘴巴、爪子和肚皮是同一個方向的。
四、幼兒嘗試完成摺紙啄木鳥,教師指導。
(1)提醒幼兒摺紙時對邊、對角、對齊、壓平,養成良好的摺紙習慣。
(2)在遇到困難時能主動尋求同伴、老師的幫助。
(3)為摺好的啄木鳥新增眼睛,也可做適當的裝飾。滿足幼兒想折多隻啄木鳥的願望。
五、展示與欣賞活動。
把幼兒作品貼在樹背景圖上幫助捉害蟲,並互相欣賞、交流自己的作品。
六、結束部分
師:“小朋友表演的真棒!來,到老師身邊來,啄木鳥給大樹治好了病,大樹真開心,啄木鳥也很高興!小朋友,你們喜歡啄木鳥嗎?我們應該怎樣保護啄木鳥呢?(不亂砍伐樹木,保護好它們生活的環境,不傷害它,和它做朋友。)太好了,我們一起和啄木鳥朋友飛出去為更多的大樹捉蟲子吧。(聽音樂飛出教室)
七、活動延伸
根據興趣,教師帶領幼兒到外面繼續玩啄木鳥和大樹的遊戲。