如果想要一個靈動的、無拘無束的快樂孩子，那麼就給他的成長留出足夠的空間吧。
大人教育孩子常常愛走極端，不是看着孩子的錯誤不聞不問，就是非常着急地想要掃除孩子一切不規範的行爲和思想，通常很多時候，我們是兩者兼而有之。
不聞不問的行爲包括一些雖然知道不對，但覺得無傷大雅的不良習慣，最典型的是讓孩子邊吃飯邊看電視，雖然從大人到孩子都知道這個習慣非常不好，卻又猶豫種種便利因素而放棄原則，任由孩子將這一不良行爲日復一日的形成習慣。
與此相反的，也是我今天想要討論的話題是，大人們常常見不得一些自己所不理解的孩子的稚嫩行爲，爲此甚者會採取非常嚴厲地手段去制止。
還是用我家亮亮做例子。不知道從什麼時候開始，送亮亮上學的路上他會頻頻蹲下身子查看自己的鞋底，然後用很不高興地語氣喊：“我的鞋子怎麼這麼髒啊！”說着腳跟着地移步到看起來更乾淨的地段拼命用鞋底摩擦地面，好像要把鞋底的污濁擦掉。如此反覆，短短一段上學路竟要蹲下身子去弄7、8次。
開始的時候，我還會耐心的跟他說沒必要這樣，鞋子就是用來走路的，髒點點也無所謂，可是看他依然我行我素，終於受不了了，每次他彎下腰就極其不耐煩的叫嚷起來，甚至還會用“神經病”這樣的話來罵他。雖然我知道這麼大的孩子通常會比較講究完美，比如吃餅乾要吃完整的，衣服上溼了點水就非要脫下來換掉，但是對於他對鞋底的嚴格要求我實在不能理解，甚至到了無法容忍的地步。我拖着他的手快步走，不給他低頭彎腰的機會，遇到強烈對抗時也沒有屈服，強行將他往前拽。可是這一招並不奏效，還搞得孩子哭哭啼啼，雙方心情都非常不爽。幾次以後，大家都學聰明瞭，亮亮想查看鞋底之前會悄然後退，也不會再大聲抱怨，而我也由他去了，不再憤憤然強行讓孩子按照我的意願修正他的行爲。
沒想到也就一個星期左右，亮亮這個怪毛病就自行消失了，只是在路過比較髒的路面之前儘量繞行。
通過這件小事，我意識到孩子的成長真的是一個過程，成人完全沒必要按照自己的思維去限制那些什麼都沒有經歷過的孩子，只要不超出原則範圍的，儘管讓他們去嘗試，只有通過實踐和總結，孩子才能真正懂得生活，懂得取捨，懂得根據實際情況調整自己的言行。
可惜的是，大部分家長並不知道這一點，總是強制性縮短了孩子自然成長所需的時間，雖然我們用各種各樣的藉口來解釋束縛孩子的理由，但其實孩子那自由自在不受束縛的靈魂卻也在不知不覺中被桎梏。
