彤彤2歲時總喜歡問爲什麼，而且相同的問題要問好幾遍。後來慢慢發展到不管什麼事情都喜歡問我爲什麼，常常一個問題接着一個問題，弄得我都招架不住。她怎麼那麼多爲什麼呢?
慢慢長大的寶寶對千姿百態的世界、五彩繽紛的事物充滿了好奇，所問的問題不僅越來越多，而且五花八門，如天上的星星爲什麼發亮?小鳥爲什麼會飛……寶寶整天沒完沒了地問“爲什麼”，心理學將這一時期稱爲“詢問期”。這個時期，寶寶的大腦處於快速發育階段，語言和智力突飛猛進，所以，詢問期是寶寶智力發展的關鍵期。
面對“好奇”又“好問”的寶寶，該怎麼辦呢?
對寶寶的提問予以肯定
鼓勵寶寶提問
寶寶提問時，你一定要耐心聽，並給予鼓勵和支持，千萬不能因爲寶寶的問題幼稚或者纏人，就說“等你長大了就知道。”這樣做，很可能會扼殺寶寶的好奇心和求知慾，長此下去，寶寶會因爲怕你責罵而不敢再提問題。“疑問是知識的鑰匙”，只要你經常鼓勵寶寶提問，他就會養成思考的好習慣。
儘量及時回答
由於寶寶注意力不能持久，如果你不及時回答，他很快就會忘記剛剛的提問，或者興趣驟減，這些都會大大影響智力發展。立即回答並非要你馬上把問題的標準答案直接“告訴”寶寶，而是立即受理寶寶的提問，並通過一定方式來促進寶寶對相關問題的思考。
如《狼和小羊》的結尾中，狼向小羊猛撲過去時，寶寶提問：“吃了小羊，還是沒吃?”如果簡單地回答“吃了或沒吃”，都違背了作者意圖，你可以用輔助提問“牧羊人這時候趕來了，會怎樣呢?”啓發寶寶動腦思考。
善加引導，減少同類問題反覆提出
從不同角度回答問題
有的問題寶寶會特別在意，反覆問，如“小烏龜爲什麼不吃東西?它會不會死啊?”，有時候會問得你失去耐心。雖然你告訴他小烏龜是因爲換了環境不適應，但他好像並沒有聽進去，仍然不停地問。此時，你不妨試着從事物不同的角度去解釋，如“小烏龜可能害怕陌生人”、“小烏龜有點害羞”。
以問代答、啓發想象
經常反問寶寶，“你認爲呢?”，“你覺得可以嗎?”更能促進寶寶積極主動地思考，漸漸對周圍事物形成特有的認知。如果寶寶回答“不”，你可以問“爲什麼不……”。有些時候寶寶只是想驗證一下自己的想法，你採用反問的方式正合他的心意，這比你挖空心思從科學的角度來回答更能讓他感到滿足。
努力說服、消除反抗
如果寶寶不斷重複“爲什麼要吃飯”、“爲什麼去幼兒園”等問題時，多是出於對自己不願意做的事情的一種反抗，這時候應努力說服寶寶，告訴他做這件事的重要性和必要性，或者尊重寶寶的意見，採取折中的方式處理。
正確合理地回答寶寶的提問
認真應對、鼓勵尋找資料
對寶寶的提問一定要認真對待，不可嘲笑、敷衍，更不能不懂裝懂。當遇到使你也語塞，難於向寶寶解答的，或者解答後寶寶仍不理解的問題時，應該明確告訴他，“等一等，我查查書再給你講”，或者和寶寶一起看書研究。寶寶會在這種親子互動中感到探索知識的愉悅，從而使寶寶從小養成查字典、看書的習慣，將來遇到疑難問題就知道如何解決。
根據認知水平、形象巧妙回答
有些問題的答案是寶寶心理水平難以理解的，甚至極平常的事情都可能會使大人難以回答，所以回答時就要考慮到寶寶的年齡特點。如，寶寶經常好奇“我是怎麼來的?”父母如果回答“你是從大街上撿來的”或“你是從石頭裏蹦出來的”，這樣既不科學，也會使寶寶缺乏最初的歸屬感，傷害親子間的感情。但如果從生殖角度進行解釋，寶寶又會聽得一頭霧水。所以，最好採用形象化的語言，儘可能將複雜問題簡化。
對寶寶“我是怎麼來的”的問題不妨這樣回答：“爸爸身上藏着很多種子。有一天，爸爸把其中一個種子放進媽媽的肚子裏，它和媽媽肚子裏的另一個種子結合在一起，那就是你。然後你就在媽媽的肚子裏慢慢生根，慢慢發芽，慢慢長大。等到你快有小熊玩具那麼大的時候，你就會覺得媽媽身體裏太黑了，開始又踢腿又晃腦袋，想要出來。當大腦袋的你長得足夠大時，媽媽就會到醫院裏，請醫生和護士阿姨幫忙把你拿出來。”
巧妙轉化難題、引導寶寶思考
寶寶提出一些難題時，你不妨將其轉化成另一個容易回答的問題。如“小烏龜會不會死?”其實，沒有必要告訴寶寶會還是不會，你可以藉助寶寶的問題問他“你覺得小烏龜爲什麼不吃東西呢?咱們想想，怎麼樣才能讓它吃東西。”如此一來，不僅可以繞開寶寶難纏的提問，還可以培養他的發散思維，重新引起寶寶的好奇心。
幫助學習常識、提高提問水平
提問是寶寶智力向高層次發展的標誌，寶寶提問的水平與其知識水平和智力水平呈正比，思維比較靈敏的寶寶往往會不斷髮現新問題，所以在日常生活中，要注意讓寶寶多學一些常識性知識，並在教育活動中啓發寶寶思考問題，探究結論的思維習慣。
