遇到如此矯情的家長，該怎麼辦？其實孩子要比家長要堅強，很多家長因爲擔心孩子這擔心孩子那，其實家長真的沒有必要操那麼多的心，操心孩子很理解，過於不放心孩子就不應該了。
老師：我們家孩子愛出汗，所以要多喝水，請老師監督孩子在學校的時候多喝水！
老師：我家孩子吃飯挑食，在學校午餐時請老師多照顧，特別是吃到“鱈魚”的時候請不要分給我們家的孩子，謝謝老師！
老師：我家孩子今天好像穿多了，麻煩您讓孩子把外套脫了。
老師：我家孩子上廁所還不會擦屁股，請在孩子大便的時候幫助孩子一下！
老師：我們家孩子膽子比較小，請老師能不能在課堂上多提問幾次，鍛鍊鍛鍊孩子的膽量。
老師：老師我們家孩子坐在後排看不見黑板，老師你能不能把我家孩子調到前排。
老師：孩子的作業到底是什麼呀？今天到底有沒有作業啊？怎麼會沒有作業呢？作業怎麼這麼多呢？怎麼作業還需要家長簽字呢？
老師：我們沒辦法只能出去工作，孩子在爺爺奶奶那邊，爺爺奶奶沒能力輔導孩子寫作業，孩子就拜託老師了！
老師：今天我開會比較晚，我可能晚到學校半個小時左右，請老師幫忙照看一下。
老師： 我家孩子每天到家之後都很餓，是不是在學校中午午餐孩子沒吃飽，請老師每天中午給孩子多裝點飯。
……
任何老師都不會拒絕和家長溝通，孩子剛上一年級有很多的不適應，但是也請相信老師的專業性，也請尊重老師的工作。
開學期間老師都很忙，學校的管理的事情特別多，特別是班主任要花很多時間在幫助小豆包來適應學校的生活。
老師需要有大量的時間和精力用在班級的管理上，基本上所有的孩子都存在各種各樣的小問題。
有的是不適應、有的是學習習慣沒養成、有的是上課不能保持安靜、有的是上課小動作不斷，這些都需要班主任花大量的時間和精力。
要知道一年級的班主任真的特別累，這種情況下，老師真的很少有時間和精力來和家長一對一的溝通。
每個一年級的家長都在想法設法和老師“套近乎”，希望老師能對自己的孩子更多一些關照，但是請相信老師他們正在積極努力的幫助每一個孩子成長。
其實和老師“套近乎”也沒太大的意義，家長更多的參與孩子的學習和管理，根據老師的要求每天和孩子按時完成作業、讀書、根據老師的要求做好各項配合工作，纔是重點。
老師不會排斥和家長的溝通，能積極主動和老師溝通的家長，特別是溝通孩子的學習狀態、溝通如何幫助孩子提高，但是在孩子的吃飯、睡覺等日常問題上，請不要一而再再而三的給老師“添麻煩”。
針對家長關心和關注的常見問題，比如孩子吃飯、喝水、上廁所等問題，老師會盡到監督和管理的責任。
家長在孩子開學時有哪些事是一定要告訴老師請老師特別“照顧”的呢!
孩子身體有特殊狀態，比如心臟的疾病、傳染病，孩子的多動症、自閉症等等，是一定要讓老師知道的。
很多家長會刻意的隱瞞身體的疾病狀態（擔心老師和同學歧視），但是這相當於把孩子放在更危險的環境中生活。
孩子的對哪些食物過敏，比如對雞蛋、牛奶或者某些特殊食物過敏，是一定要讓老師知道的。
孩子的學習狀態，特別在興趣領域取得不錯成績的要讓老師知道。
如今學校各種社團，老師只有知道孩子的興趣領域的成績狀態，才能給孩子安排合適的社團活動。
家庭結構狀態，是單親家庭、是留守兒童或者任何特殊的情況，都要讓老師知道，老師才能更好的管理孩子，幫助孩子。
對於正常的吃喝拉撒，在家當小皇帝小公主的那一套（喝水、吃飯挑食、上廁所要人擦屁股）之類的特殊需求，就別矯情了，老師沒空也沒精力給你家的孩子當保姆！
