老人會“帶壞”孩子嗎？面對隔代教育的矛盾，家長該怎麼辦？讓人頭疼的“隔代育兒”矛盾，該如何化解？育兒教育離不開家長父母，但同時也會得到上一輩爺爺奶奶，姥姥姥爺的關懷照顧，但有時候因爲觀念衝突，父母會和上一輩之間會有摩擦，甚至上演家庭大戰。
如何用心理學的方法，轉變老人的教育思維，讓寶貝在良好的家庭環境中快樂成長呢?
關於帶娃的理念方面，如何幫助孩子培養好習慣、建構健全的人格，爺爺奶奶的理念確實也需要擴充升級。
想改變錯誤的育兒習慣，就自己多承擔
這樣的抱怨我們是不是經常能聽到：
“我跟爺爺奶奶說了多少次了，不要給孩子買那麼多巧克力，吃了喉嚨就容易發炎，吃多了飯吃的就少了，還怨孩子不好好吃飯。”
“我們家爺爺奶奶追着孩子餵飯，還美其名曰，這樣吃的多!”
其實對於餵飯這件事，我和老公，也跟公公婆婆抗爭了很久，我們反覆強調，吃飯是人類的本能，孩子只要餓了肯定會吃，如果老是追着餵飯，會讓孩子覺得吃飯不是自己的事情，反而會有厭煩情緒。
可是爺爺奶奶的理由很充足，她自己吃太慢，吃的還少，吃的少，不長個。我們進而解釋說，不讓她自己吃，多練習，怎麼能吃的好。奶奶做過小學老師，有個優點是會反思，不過奶奶還是說了喃喃的說了句：“不讓我餵飯，我失業了!”一臉失落的表情。
但是，在我們堅持了一年不餵飯後，爺爺奶奶發現孩子吃飯吃的香，吃的多，吃的好，欣慰之情溢於言表，還會說一句：“還是自己吃飯好。”
時至如今，我們帶孩子出去吃飯，有時也會引來旁邊桌父母羨慕的眼光，有的還會問：“你們家孩子幾歲了，吃飯怎麼那麼香?我們家孩子怎麼喂都不愛吃。”這時我們會問一句：“你們家是老人餵飯的吧，讓孩子自己吃吧，孩子不吃就餓一頓，一頓不行，就兩頓!”
幫助老人瞭解孩子的身心發育過程
曾經有人盤點這幾類類爺爺奶奶帶孩子讓爸媽來氣的行爲的：
1、吃飯泡湯，影響孩子消化;
2、過渡保護，破壞孩子直覺;
3、給孩子穿的太多;
4、不停的給孩子喂東西吃;
5、總是打擾孩子，破壞孩子專注力;
6、總跟孩子說不能;
7、當衆打罵孩子，給孩子貼標籤。
……
不知道你們家爺爺奶奶中了幾條?
心理學家研究發現，嬰幼兒的心理髮展分爲大運動、精細動作、適應能力、語言和社交行爲五個方面。
如果老年人不瞭解孩子在身心發育過程中應有的訓練，溺愛孩子，凡事包辦，就會錯過心理髮展的關鍵期。比如有的孩子脾氣大，稍有不如意就大哭大鬧;生活自理能力差，適應力差等。
在知乎上還有個問題：怎樣避免隔代教養帶來的缺點?回答者首先強調了一點，隔代教育所體帶來的最大缺點，未必體現在孩子身上，更體現在家庭成員之間的關係，也就是說，可能傷害到老人、子女、女兒、女婿。
舉個例子：對於用尿布還是用尿不溼這事來說，孩子父母說：“這是我的孩子，應該我說了算。”而爺爺奶奶卻說：“你懂什麼，你當年就是這樣養大的。”
其實，老人並不是非要傷害孩子，也並不是非要與媳婦作對，只是當年他們帶孩子就是這樣帶過來的，“你們小時候我就是這樣做的”這句話經常掛在老人的嘴邊，他們不知道曾經對的那條路不適合現在了，或者說經過科學育兒的普及，原來的錯誤觀念和做法已經被逐漸糾正。
歸根究底，這種關愛的邏輯根由在於急於展現自己的身份，而沒有放在孩子的需求點上。
然而，在這中間，爸爸媽媽既要照顧到孩子的需求，也要照顧到老人的需求。很多年輕人在抱怨老人帶娃的各種弊端時，卻忽略了跟老人之間的溝通。
其實大家的出發點都是爲了孩子好，不能完全說誰對誰錯。如果爸爸媽媽覺得老人帶娃有問題，卻又溝通不了的情況下，儘量自己多做一些，承擔起自己該承擔的義務，讓老人看到效果才能真正認同(就像開頭說的我堅持讓孩子自己吃飯)，不要認爲老人幫自己帶娃就是應該的，把一切都推給老人自己卻在一邊埋怨。
相信如果年輕人能夠理解老人幫帶娃的辛苦，多關心老人，老人的心情好了，溝通起來自然也就順暢，此時再逐步給老人灌輸科學育兒的內容，老人也會慢慢接受並實施的。
父母如何調和與長輩之間的帶娃分歧
對於有些固執的長輩，我們該如何調和相互之間的帶娃分歧呢?
兒童教育家李躍兒給出的答案是：年輕父母要喚醒爺爺奶奶對於教育的研究熱情，把孩子作爲良好教育的實驗品。
她舉了個例子，現在有很多“父母學堂”這樣的活動可以去學習，大部分都是父母參加，父母瞭解完一些好的育兒理念後，回家就指責爺爺奶奶，其實這是不對的，正確的做法是讓爺爺奶奶去學習，讓他們去探索，去實踐。給老人一次成長的機會，去學習，去研究。
有些老人雖然退休了，但精神生活還沒有建構好，現在又給他一個事業，一片可耕耘的家園，他在這裏面是享受的。老兩口再去討論，怎麼給孩子建構原則，如何幫助孩子順利度過各種敏感期……那種興奮和享受，我們隔着屏幕也都能感受的到。
主持人樊登就曾經說過，自己的媽媽是小學老師，退休幫着帶孩子，他把很多育兒書介紹給她，跟她交流育兒的新觀念，他的母親就會反思自己以前教學時的一些做法，哪些不對，怎樣做更科學，樊登的兒子嘟嘟就成了奶奶育兒的快樂實驗田。
不過，話說回來，爺爺奶奶再更新升級育兒觀念，那也只是隔代之愛。對於孩子，他的啓蒙老師和愛的陪伴者，還是父母。我們在要孩子進步成長的時候，是否考慮到自己也要不斷的學習與成長?
你想讓孩子專心讀書，你卻在追劇或在打王者榮耀。你想讓孩子對未知之事抱有好奇心，你卻在孩子問你問題時說，我不知道，我不會。那麼，孩子怎麼能成長爲你希望成爲的模樣?
家長們要給予孩子的不僅是衣食無憂的物質環境，更重要的是來自自身奮鬥的經驗和方法，幫助孩子塑造好性格，掌握更高效的學習方法，學會爲人處世與自信自強的培養，爲孩子創造認識與探索世界的機會。而這些，當然需要爸爸媽媽媽們，帶着爺爺奶奶一起來完成!
