致家長：不爲難老師，不打擾教育，對孩子最好支持！他把自己當做僕人，爲所有師生服務，弄得老師管也不是，不管也不是。
教育不是吵架，更不應該變成學校與家長之間的拉鋸戰。
只有讓家長和老師攜手協作，才能真正推動孩子進步與成長。
教育最需要的不是家長的監督、責怪和質疑，而是安靜的支持。
不爲難老師，不擾亂教育，這是對教育最好的支持，也是對孩子最大的貢獻!
越來越多老師說：“我真的很想教好孩子，可我不敢管啊!”
不知從何時起，老師開始“不敢管”孩子，多少老師有心無力。
朋友圈曾經流傳這麼一個視頻：
一個小學生髮脾氣，亂扔課本，暴打老師，甚至拿起椅子就想砸老師!
可這孩子才7、8歲，小小年紀，卻已經敢打老師了。
放在50年前，這根本不會發生，當年的孩子都把老師視作人生的啓蒙者，尊師重教，不敢不從。
如今卻囂張到和老師作對，全靠家長在背後“撐腰”。
去年10月，一個熊孩子上課時大吵大鬧，還跑到教師辦公室搗亂，老師出言管教，沒想到就“闖禍”了。
第二天，家長在學校門口拉橫幅罵老師，甚至直接跑去教育局告狀。
如今老師普遍面臨的難題就是：
他們想管，卻有可能因此丟了工作，他們不敢管，結果就是耽誤了孩子。
想起一個朋友，一週時間跑了三次家訪，口乾舌燥地讓孩子好好寫作業，結果家長都不當一回事。
“做什麼作業，不是說要減負嗎?”
“孩子學得怎樣就看老師，反正他的作業我是不管的。”
因爲家長對孩子的縱容，老師怕了，學校妥協了，孩子囂張了。
“把老師當學生管，把學生當祖宗供”，這是當前教育的兩大弊端。
老師對着孩子管不得，對着家長說不得，成了“夾心餅乾”，進退兩難。
現在的老師，真的越來越不好當了。
孩子上課打瞌睡，老師說了幾句，不聽，被老師搖醒了，覺得丟了面子，立刻跑回家找家長告狀。
家長怒從心生，直接跟校長說老師打了孩子，要學校給孩子一個公道。
學校方面只顧着道歉，賠禮說一定會處罰老師。
轉過頭來命令老師：要麼去道歉，要麼就辭職。
去年10月，一個女學生因遲到被老師罰站，委屈得打電話向媽媽哭訴，說自己被老師“扇耳光”。
之後，在派出所當副所長的爸爸直接把老師提到派出所，在審訊室裏關了7個小時!
直到走出派出所，老師纔在工作羣裏，戰戰兢兢地發了這段話：
孩子有家長護着，學校有領導護着，老師有誰護着?
河南信陽某高中老師，因批評學生上課帶手機，被學生家長毆打致右耳膜穿孔;
湖北赤壁某初中老師，批評了一位逃課去網吧的學生，結果學生離家出走，老師苦尋6天才將其找回;
若教師無人“撐腰”，背後沒有支持，那麼教育就會孤立無援。
《人民日報》曾發文痛批當前的教育亂象：《老師不敢批評學生，誰之過?》
古語都說，嚴師才能出高徒，老師不敢批評學生，不敢管教孩子，當受其害的就是孩子。
慣子如殺子!孩子是一棵正在生長的小樹苗，只有及時修剪與培養，才能長成參天大樹。
日本知名教育學家多湖輝分享過一個事例：
一個植物學家的兒子拿着一株不知名的小草問老師，可是老師不認識。
於是，老師告訴孩子，他父親就是植物學家，可以回家問父親。
第二天，孩子拿着一封信來見老師，說他父親也不認識，還讓他把信交給老師。
老師讀了信，上面寫明瞭小草的名稱和特性，最後還寫了一句話：希望這個問題由老師解答，想必更妥當。
這個父親願意降低自己去支持老師，讓老師的形象在孩子心中高大起來，從而更加尊重、信任老師，這就是無言的支持!
有一句話說得很好，教育應該是一種安靜的支持關係。
老師和家長各司其職，前者負責學校教育，後者負責家庭教育，互不打擾，但又彼此支持。
這樣，孩子就能在學校得到最好的知識教育，也能在家庭得到最好的人格教育，從而茁壯成長。
不可否認，我們身邊也有很多明事理的家長，願意把教育的主動權交給老師，讓老師敢教、敢管。
只有獎懲分明地教導，孩子才能分辨是非黑白。
只有嚴慈並濟地施教，教育才能真正發揮作用。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”最好的教育應該有如和風細雨，用愛滋養孩子的心靈，用寬容幫助孩子的成長。
學校安靜了，老師安寧了，課堂正常了，孩子的學習才真正開始了。
一位教師在課外活動結束後，發現一個孩子掉隊了，怎麼找都找不到，急得快哭了。
最後，大家在花園裏找到了孩子，她一直看螞蟻，忘了歸隊時間，自己也嚇壞了。
孩子媽媽蹲下來安慰她，並對她說：“你看，老師爲了找你也被嚇到了，你要不要去安慰一下老師?”
孩子走到老師身旁，親了親她的臉頰，說：“老師別怕，我回來了!”
家長對待老師的態度，決定了孩子對待老師的態度。
信任老師的孩子，往往能快樂學習;
懷疑老師的孩子，連課都不願意好好聽。
爲了孩子，希望所有家長都能站到老師身旁。善待老師，就是善待孩子的未來。
家長需要樹立權威，同樣，老師也需要樹立受孩子信賴的形象。
家長應該讓孩子相信，老師是專業的，老師很看好每一個孩子，也會教好每一個孩子。
這樣孩子纔會擁有自信，願意跟隨老師好好學習。
教育絕不只是老師的事，家長一定要參與進來，才能及時瞭解孩子的情況。
一旦發現問題，不要焦急，也不要盲目解決，多和老師溝通，多商量，爭取得出最佳解決辦法。
沒有愛的教育，猶如無水池塘，山泉枯竭，是沒有效果的。
每個老師都愛教育這項事業，也愛這些天真浪漫的孩子，他們希望這份愛能夠感染孩子，也希望這份愛能夠得到家長的支持。
讓孩子在充滿愛的教育裏自然成長，我們的教育才能開花結果。
