從坐下之後，媽媽一直在忙，擦汗，擦手，喂水，喂麪包，忙得不亦樂乎。對於小女生說得所有的話，都只是有一搭沒一搭的應和着，爸爸一直在聚精會神給媽媽打下手，拿面巾紙，開杯子蓋兒，對孩子講的話，置若罔聞，完全沒反應。
吃完東西，小女生的活動力差一些，慢慢地，她不再開口，在媽媽的懷抱裏睡了過去。媽媽一直抱着她，愛戀地摸着她的頭，眼神動作，全是溫情。
我想如果從社會學，或者心理學定位中國父母，大概可以算是：“感情飽滿，但是主導思維下的單向驅動型父母。”
因爲所有的交流都是單向的，沒有循環性。
我遇到過非常多的父母。我發現基本分成兩大類：
1.照顧性父母
和孩子們在一起的時候，這些父母的作用，都只是在“看”着孩子。
聊天，看手機，或者自己發呆，跟孩子只會有一搭無一搭，心不在焉地應和。沒有互動，沒有激情，沒有笑聲。其中大多數人還會直接說，“去找小朋友玩兒吧”。
大人和孩子之間的互動，則是大人對孩子有要求：喝水，吃點心，擦汗，不要坐地下，不要脫衣服，不要脫鞋，去上英語課，去彈鋼琴……
2.教育性父母
這類父母，和孩子在一起的每一分每一秒，講得每句話，都是按照育兒百科的教學方式和大綱，有教學目的和意圖的。
度假的時候，一個年輕的爸爸抱着自己的孩子在游泳。
小男生只有兩歲，第一次下水，又好奇又害怕。爸爸一直試圖在教他，腿該怎麼蹬，手該怎麼劃。爸爸很耐心，不停聲的邊講邊演示，還不停的有意誇張的高聲鼓勵，使勁鼓掌。學了半小時，孩子冷了，有點發抖，就抱着孩子走了。
兩歲的孩子，現在學不會游泳，要緊嗎？與其拔苗助長的教孩子學游泳，旁邊就是孩子專門玩兒的淺水池，而且那邊有陽光，爲什麼不可以去玩兒一會兒呢？
可是我想那個耐心十足，鼓足勇氣要做好爸爸的年輕男生，根本不知道應該怎麼和孩子玩兒？
因爲“玩”本身是一種創造力，可惜大多數父母，都只侷限在急於功利的教育。
在國內，能跟孩子玩，而且會跟孩子玩兒的父母是鳳毛麟角，極爲少見。
我們家的兩個孩子也不喜歡跟我玩，就是因爲我無法控制的優先教育的態度。無論玩什麼，我都會情不自禁的找到一些教育意義。
譬如一起玩卡片，我會讓她們數，每個人分了多少張卡片；讓她們按照顏色歸類；把卡片上的字讀出來，然後根據大小和不同的屬性，再分開；玩兒的時候，爲了鼓勵她們，我還總是讓着她們贏，讓她們有積極性，可以更自信。
我自己覺得，這個遊戲玩得多值啊？一個遊戲讓孩子們認識了顏色，數字，字母，大小，還能找到自信。怪不得說“玩”着學，事半功倍特有效。
事實上，第一局也許可以遵循我的教育方式玩下來，然後就沒有然後了。
孩子就是孩子，有時候她們僅僅需要玩，需要開心，需要精神愉悅，不知道爲什麼哈哈大笑，釋放過剩的精力而已。
我家的兩妞兒喜歡和爸爸玩。
盧中瀚不但可以和她們玩兒，會耍賴，還會偷懶。贏得時候，得意洋洋地說：“看你們老爸多麼厲害”，輸得時候會生氣地喊：“我要再來”。而且他還會發明很多新鮮的規矩，把原先的遊戲翻出新鮮花樣，讓人眼花繚亂。
譬如，現在兩個孩子特別喜歡去坐地鐵，因爲在地鐵上，如果人不多的話，爸爸會指導她們抓着中間的鋼管立柱，花式轉圈圈。
正着轉，反着轉，走兩步退三步的轉，或者走一步跳一下的轉，撞到一起，就親親。當然每次玩，第一要宣佈的是遊戲規則：手要抓住鋼管，不鬆開。鬆開就輸了。輸了罰兩站不能玩。
每次孩子都笑個不停，讓整個車廂的人都愉快起來。當車上人多起來的時候，盧中瀚會給孩子們說：“人多了，我們不可以影響別人，下次車空的時候再玩兒。”
孩子們雖然意猶未盡，但是心情愉悅的時候，什麼都好商量。
其實從教育觀點上來看，孩子們也還是會學到東西，但是盧中瀚優先的是趣味性，順便學些什麼，自然是好的，但是目的不是學會，而是開心。於是在這場遊戲裏面，孩子們總是特別開心。
陪孩子玩，是一個考驗智商，情商，注意力和體力的任務；陪孩子玩，更是取得孩子們的信任，讓孩子們愛上父母的最好方式，沒有之一。
父母子女，血緣讓我們連在一起，無法分離。可是如果不提養育的恩情，僅僅作爲一個人，我們的孩子會喜歡我們嗎，會和我們親近嗎？
作爲成年人，我們可以按照自己的意願和方式塑造自己的孩子，讓孩子變成我們所希望的樣子。
可是作爲孩子，除了被動的迎接，承受和忍受父母的愛，孩子們會不會自己從心裏覺得，父母是一個有趣，有價值，有威信，值得信任和尊重，讓自己熱愛的人？
這是一個被隱藏掉的問題，沒有答案，因爲沒有可能。
永遠的一本正經，義正嚴辭，孩子們會怕你。
永遠的苦口婆心，精心精意，孩子們會煩你。
永遠的好好先生，孩子們不會聽話。
孩子們的聽話程度，是和父母在孩子們心中的威信和信任成正比，和愛的關係不大。
我一直努力的在學習和孩子們玩兒。
譬如我家孩子，吃自己不是喜歡的飯菜，真的是個難題。比起大聲呵斥或者懲罰不吃，現在我會揉揉臉皮，笑嘻嘻地說，“不吃了？那媽媽要摸摸，肚子裏還有沒有位置。”
孩子們把衣服掀起來，露出小肚子，然後我就有模有樣地摸：
“這裏是肉肉，這裏是米飯，這裏是雞蛋，這裏，這裏怎麼是空的？趕快吃，要把它填滿。”
孩子們的快樂是很容易的，這時候已經笑的前仰後合，保證大口大口地吃。嚥下去之後，我還會再說：“再讓媽媽，摸摸。”
再摸一邊，“這裏是肉肉，這裏是米飯，這裏是雞蛋，這裏是剛剛吃的魚。”
把孩子抱起來在地上剁一垛說：“現在又騰出一點空兒來，再吃三口。”
這個主意百試不爽，現在思迪七歲啦，還會哈哈笑着讓媽媽摸肚子。
孩子們的一輩子還很長，和父母在一起的時間卻很短。每個人每天就算再有成山的瑣事要處理，每個孩子就算再要奮力向前，拼命努力。
可是無論如何，我們都應該留一點點時間，只有我們，笑成一團，滿是歡愉。
這就是所謂的天倫，人生中總要有點沒有實際意義，但是美好的東西，這纔是最重要的東西。
