有多少無辜的“熊孩子”正在被誤解？

我見過很多父母，會給話尚說不利索的小孩，貼上“熊孩子”的標籤。細細品，“熊孩子”是個有意思的詞。一般，對於太頑皮、不聽話的孩子，尤其是反覆違背父母意志的孩子，父母都會冠之“熊孩子”之稱。

似乎每個“熊孩子”背後，都有一個無力的父母。這些父母大都搞不清孩子身心發展的合理需求都有哪裏，找不到迴應孩子的恰當方法。
下面我們就從孩子大動作和精細動作發展的角度去解讀下，熊孩子的行爲背後，到底藏着哪些發展的密碼。

“熊”，是孩子的天性
▌扔東西——我在體會和感受物體的不同
羅老師我閨女兩週歲，最近很喜歡仍東西，有時仍出去還會咯咯笑，我該怎麼引導呢？
“扔”這個動作看起來是孩子在存心搗蛋，實際上是孩子在探索。
“扔”的動作基於孩子手部動作的日漸熟練。
在反覆扔東西的過程中，孩子不僅能得到手部情緒上的極大的滿足和快樂，而且慢慢意識到自己的動作（扔）和動作對象（物體）的區別，探索其間的因果聯繫，以及瞭解不同事物的屬性。
如，孩子每次扔球，能使球滾動；扔出響鈴棒，響鈴棒掉下去能發出聲響，但不滾動；扔下毛巾，毛巾既沒有聲響又不滾動。
也有些時候，孩子扔東西是想要大人和他玩，以扔東西來引起父母的注意。
在孩子扔下和父母拾起的過程中；建立了“授受關係”，發展了人與人之間的社會交際關係，在動作與語言的交往中，使孩子的認識能力不斷地發展。
所以，我們建議的應對方式是：
❶ 給孩子準備好你挑選的能扔的素材，儘可能確保素材多樣。
球是最好的選擇，而且泡沫塑料球的危險性最低，你可以在家裏多準備一些。不過真正的扔東西遊戲，比如把沙包扔進籃子裏或把小石子扔進池塘裏，對2歲的孩子來說會更有趣。
❷ 家庭中做好收納，危險物品或者你認爲不恰當的物品，不要放在孩子能夠着的地方。
❸ 日常生活中，可以有技巧地陪孩子一起玩“扔”的遊戲。
比如，當孩子從牀上向地板扔東西時，你陪孩子一起扔。然後，你再陪孩子玩“從地板往牀上扔”東西的遊戲。
再比如，當孩子把客廳裏的玩具扔得散落一地，你陪孩子一起去“天女散花”，但是，你接下來再跟孩子一起玩“送玩具回家”，清理地板的遊戲。
這樣，其實你既陪了孩子，同時每次遊戲結束的時候，都是以收撿爲結束的。
❹ 定期跟孩子一起整理他的玩具。
對於6歲前的小孩來說，最好大人陪着一起整理。因爲這項工作對這個年齡的孩子來說太艱鉅了，會引發孩子的畏難情緒。
對於3歲以前的小寶寶，你要蹲下來先自己撿，然後讓他幫忙。你可以說“看看我們倆撿這些積木多快啊！”或者說“你能幫我把黃色積木塊都找到嗎？”
❺ 帶孩子去探索家庭日用品的不同功能。
孩子瞭解的越多，就越清楚，哪些東西可以扔，如何扔，扔到何處跟更恰當，以及哪些東西不能扔。

孩子愛探索，是好事
▌摳縫、鑽洞——我是在用身體感知世界
我兒子30個月！總是喜歡把玩具或者各種東西往縫隙裏塞，或者是把不能吃的東西塞進杯子裏和菜碗裏！已經持續要半年的樣子了，試過好多方法都沒用！該怎麼處理？
這是孩子都會經歷的空間敏感期。
此階段的孩子通常總是把物體從容器裏放進去，拿出來；放進去又倒出來；喜歡從垃圾桶裏撿東西或是幫大人扔東西進垃圾桶；喜歡鑽爬隧道、鑽孔、鑽洞。
我們建議這麼做：
❶ 提供各種形狀的容器供孩子探索。
大到可樂瓶、礦泉水瓶、裝菜的篩子，小到用過的化妝品的空瓶子，不同質量、不同大小、不同形狀的容器統統拿給孩子玩。
孩子會逐漸發現：小瓶子可以放到大瓶子裏去，大瓶子卻放不到小瓶子裏去。
❷ 也可以常帶孩子玩鑽山洞的遊戲。
激發其感知隧道的深和淺、大和小。

父母要看到熊孩子背後的成長需求
諸如上述這些孩子看似在搞破壞的行爲，父母需要去了解行爲背後的心理髮展需求。
如果是屬於這個範圍內正常的表現，在確保環境安全、孩子安全的基礎上，都可以放手讓孩子去嘗試、去探索。
如果不是，就要考慮到孩子的這些破壞行爲是否和當下孩子的情緒相關，這就要從孩子的情緒方面去着手處理了。