小朋友們上學前班一般都會拿回家一本書,比如牛津閱讀樹系列,最開始可能是無字書,有些家長會覺得好簡單,無字書有什麼好讀的。
然而,也有家長髮表了不同觀點:“我一直覺得無字書比有字書難。我家有不少無字書,有時我覺得我還沒有孩子講的好。當然我們是用中文描述。”到底無字書是簡單還是難,到底該怎麼指導孩子閱讀無字書,櫻桃老師今天來跟大家說道說道。
無字書的正確打開方式:
並不是每本書都需要文字來表達思想內容,無字書往往給孩子帶來更加不同尋常的感受,不管多大的孩子!比起有字的書,無字書更加註重引導孩子進行深入討論,從某種意義上來說,這更有助於閱讀內容的理解。如果圖片利用的好的話,無字書往往是開啓孩子寫作旅程的最佳方法之一!
無字書的特色
1. Encourage discussion (鼓勵討論)——你是否發現在讀有字書時,一旦你想問孩子問題來確保他們是否理解閱讀內容,可是他們總是要迫不及待地想繼續讀下去,很多大人也怕總問孩子問題,打斷他們理解內容的思路,糾結不已。而無字書的美就在於沒有問問題的壓力! 任何時候你都可以停下來,只要孩子沒有異議,你就可以問個夠,確保他們很好地理解故事內容!討論內容無對錯!鼓勵孩子創造自己的故事!
2. Introduce New Vocabulary (增加詞彙量)——無字書很明顯的特別是家長用自己的語言和孩子聊故事的內容,很多研究發現,比起朗讀有字書,家長在和孩子講無字書時,使用更多更復雜的單詞、詞組或句子, 因此孩子的詞彙量在天南海北的侃大山中串串上升! 因此在講解過程中,將圖片上看到的知無不言,引導孩子說出他們的感受,多做互動!
3. Encourage storytelling (鼓勵孩子講故事)——鼓勵孩子用自己的語言說出每頁圖片的內容,引導他們使用講故事的技巧,如故事發生的地點、時間、人物描述,故事發生的起因、高潮、結果等。鼓勵孩子使用不同人物的對話,將故事描繪地更加栩栩如生! 或者鼓勵孩子改編故事的結局!
4. Practice Comprehension Skills (閱讀理解技巧)——正因爲沒有文字的阻礙,你和孩子可以隨心所欲描述故事內容,和孩子一起預言故事發展的內容,聯繫故事中的不同事件,故事主人公做某事時的心理活動,因爲沒有對錯,孩子更能放開手腳!剛開始孩子還沒有這個能力的話,家長做出良好的榜樣!根據我的經驗,很多孩子在你講的半路時就迫不及待地加入了!
5. Inspire Writing (激起寫作的慾望)——無字書是寫作的良好開端!孩子可以用描述性的語言描述畫面的內容,亦或者爲故事人物構建他們的對話內容,而對於寫作能力比較強的孩子可以引導他們寫出故事的整體結構:場景,描述故事人物,問題的發生和解決辦法等。對於還不會寫字的孩子,家長幫助將這些重要詞彙記錄下來。
如何最大限度利用無字書?
1. 封面大有文章:和孩子一起看封面上的任何資料,問孩子問題
問題參考:
1.) What can you see on this page?
2.) What do you think the story might be about?
2. 封底blurb:封底是告訴孩子這本書的大概內容,要想知道這本書是否值得一看,只要看封底就能知曉!The blurb is a short description of the book.
3. Picture-walk:和孩子一起看圖說話,享受畫面帶來的視覺效果,尤其注意故事人物的臉部表情變化,場景顏色的變化往往也襯出了故事人物的心情。和孩子互相討論你們所看到的,引申出彼此豐富具體的想象力。猜測故事的結局,能否給出更合理的結局。
4. 再看一遍圖片:這次主要精力放在講演故事!家長可爲孩子做榜樣,用不同的聲音賦予不同角色的情感,加入各種聲效、對話、表演,引導孩子加入!
5. 鼓勵孩子爲你“朗讀”無字書!注意孩子使用的語言,巧妙地拓展孩子的單詞詞組句子,運用‘W’的問題,引導他們更加深入地描述故事內容:
Who is he?
Where are they now?
When are they going to save the dragon?
Why is he doing this?
6. 最後提幾個問題,檢驗孩子是否理解故事內容:
1.) What pictures helped you tell the story?
2. ) What was your favorite part of the story?
3.) Have you had an experience like the one in your story?
一定要和孩子一起朗讀一些無字書,你會發現不同的閱讀世界,發現你和孩子彼此無盡的想象力,激發彼此的詞彙量,也相信你們一定能夠have fun!
最後給大家展示一下我帶孩子們閱讀完The Haircut這本無字書後,孩子們在課後做的拓展練習。
1.孩子們畫的書中主人公kipper和爸爸的髮型
其中邢浩小朋友這幅畫真正是極傳神的。看看爸爸和kipper的小表情兒。
2.小朋友們的課後習題: