美國賓夕法尼亞大學的專家學者們針對家居整潔度對兒童智力因素的影響這一課題進行了調查研究，並將研究結果發表在英國著名的《新科學家》雜誌8月26日出版的刊物上。
美國賓夕法尼亞大學的專家學者們針對家居整潔度對兒童智力因素的影響這一課題進行了調查研究，並將研究結果發表在英國著名的《新科學家》雜誌8月26日出版的刊物上。
在調查研究過程中，專家們對8000名兒童進行了一系列有關語言能力的水平測試，用以評定他們的智力發育情況。接受測試的兒童年齡都在3至4歲之間，成長在不同的家居環境中。並根據此次測試結果得出結論：在凌亂無序的家居環境中成長的兒童，他們的智力發育水平明顯低於那些在整潔乾淨的家居環境中成長的兒童。
因此，專家告誡那些“不拘小節”的父母們，凌亂無序的家庭居住環境對兒童的智力發育起着一定的阻礙作用，應當引起注意。
給寶寶怎麼樣的家居環境，什麼樣的玩具，將會改變寶寶智力發育的速度。這也是嬰兒早教的一個重要組成部分。儘量給孩子豐富的色彩，豐富的玩具用品，也是刺激嬰兒大腦的一種手段。
環境對嬰幼兒發育影響很大，教育寶寶宜避開以下兩種環境。
牆壁雪白、擺設少、安靜無聲的室內環境不利嬰幼兒智力發展。美國著名心理學家、教育學家傑羅姆·布魯納的認知實驗顯示，在有色彩、聲響刺激的環境中，嬰幼兒的智力發育程度比處於色彩單調、安靜環境中的孩子早3個月。因爲0~3歲的嬰幼兒正像海綿一樣，如飢似渴地吸收各種外界信息，所以，豐富多彩的環境對智力發育更有益。
遊戲資源少的環境不利嬰幼兒大腦發育。3歲前，孩子在慢慢認字、識物，但家長往往會主觀地決定給孩子看什麼難度的畫本、認字書，玩什麼難度的積木等。成年人對難易度的判斷並不適合於嬰幼兒。
若家長覺得孩子還小，這不給看，那不給玩，無形中會影響孩子大腦發育，使其落後於同齡人。家長應注意觀察孩子的興趣，適時提供豐富的資源，多帶孩子看畫本、認字，玩益智玩具等。
