孩子0-3歲這個階段，是大腦快速發育的關鍵時期，3-6歲這個時期，是孩子逐漸培養認知的黃金時期，那麼，在孩子上小學前，家長要多注重培養孩子哪方面的能力呢？一起來看看吧！
孩子0-3歲這個階段，是大腦快速發育的關鍵時期，3-6歲這個時期，是孩子逐漸培養認知的黃金時期，那麼，在孩子上小學前，家長要多注重培養孩子哪方面的能力呢？一起來看看吧！
家長應該培養孩子哪些方面的能力
1、運動
《小捨得》電視劇的熱播，揭示當下兒童教育的內卷。許多父母熱衷於送孩子參加各種補習機構，學習音樂、舞蹈等藝術特長，卻常常忽略了體育運動的重要性。
這樣培養出來的孩子沒有自主養成運動習慣，即使有時間，也通常留在家裏看電視和玩遊戲。從長遠來看，它不會有益於身體，視力和大腦發育。
著名的神經科學家約翰·雷迪（John Reddy）曾說過：“運動改變了大腦”。
科學研究表明：在運動過程中，可以促進大腦產生三種神經遞質：多巴胺， 5-羥色胺和去甲腎上腺素，而這三種神經遞質是孩子記憶力和注意力的關鍵。
因此想要培養聰明的孩子，家長應多帶着孩子進行日常運動，幫助孩子養成運動的習慣。
2、遊戲
魯迅先生在《雜草》中寫道：“遊戲是兒童最合法的行爲，玩具是兒童的天使”。
在人人“雞娃”的時代，很多孩子的學習壓力大到沒有任何娛樂時間，父母也覺得孩子整天就知道玩有什麼用？這是沒有意識到遊戲對於兒童大腦發育和能力發展的重要性的想法。
在遊戲過程中，孩子們不僅與大自然親密接觸，與人和社會互動，而且對自我也會產生認識和評價。孩子可以獲得情感，認知，社交，意志，個性等的發展，以及自由，解放和成就感。
因此，在孩子的早期活動中，遊戲可以提供比其他任何活動都豐富的內容和體驗。
3、閱讀
在當下這個時代，人們的時間都被手機上的各種短視頻和資訊佔用了，能安安靜靜地看完一本書的人更是少之又少。但閱讀帶給大腦的收穫，是手機屏幕遠不能替代的。
在讀書的過程中，書上豐富的插圖和色彩能促進孩子的視覺神經發育。同時孩子在閱讀故事時，還能調動想象力和觀察力，讓孩子的思維活躍起來，充分開分右腦的想象思維。
在陪着孩子閱讀的過程中，還能增進孩子和父母之間的互動和親密關係。孩子在這個過程處在平靜，舒適和快樂的狀態，非常有利於身心的發展。
在選擇書籍時，也最好不要太急功近利，在孩子這個年齡段，重要的不是從閱讀獲取多少知識。更重要的是養成閱讀的習慣和興趣，不是必須要學到很多知識。
孩子的習慣養成，跟家長的言傳身教有關，家長更應該做好帶頭作用，營造一個閱讀的家庭氛圍，給孩子做一個好榜樣。
要訓練一個聰明的孩子，父母應該陪伴他做這三件事：運動、遊戲、閱讀，而不是一味的讓他應對教育壓力。孩子不是父母的附屬品，給予孩子適當的自由，才能讓孩子更加健康全面的發展。
