1、能靈活地在畫有腳印的地墊上跳躍,發展彈跳能力。
2、通過自由組合腳印地墊創造出不同的跳躍動作。
3、區分左右,與同伴合作佈置場地進行比賽,體驗活動的快樂。
活動準備:1、畫有單、雙腳印的泡沫地墊。
2、錄音機、磁帶。
3、遊戲場地佈置標誌圖。
活動過程:一、準備活動(音樂:天使)
師:小朋友今天天氣這麼好,我們來活動活動自己的身體吧!讓我們聽着音樂一起和老師掂掂腳、動動腦筋、上面切切……(幼兒四路縱隊)
二、幼兒自由探索墊子的玩法
1、教師交代要求:小朋友做得真棒!你們看,今天老師帶來了許多墊子,讓我們一起來玩一玩墊子,不過老師要看看哪個小朋友玩的花樣多,玩得有趣?
2、幼兒按組拿墊子,分散進行地墊的一物多玩活動。
3、請1、2位幼兒表演玩地墊的方法。
師:小朋友發現了許多玩地墊的方法,誰來演示一下你是怎麼玩的?
三、利用腳印地墊,引導幼兒自由探索在腳印地墊上跳躍的方法。
1、我們中3班的小朋友真聰明,有許多玩法,有的跳、有的放在頭上頂、有的拋、還有的小朋友觀察的比較仔細,看到地墊上有腳印,就按着地墊上的腳印單腳跳和雙腳跳,真棒!那你們能不能找自己的好朋友,把各自的地墊拼在一起,然後在地墊上向前進行跳躍呢?(能)
2、幼兒自由組合,進行跳躍遊戲
3、請幼兒示範拼地墊並跳躍
師:剛纔老師發現XXX那組比較有創意,讓他們來示範一下好嗎?還有誰來演示一下?
四、遊戲“有趣的腳印地墊”
師:小朋友,地墊好玩嗎?(好玩)不如我們來利用墊子進行“有趣的腳印地墊”遊戲,好嗎?那怎麼玩呢?看好了!
1、交代要求:先按照有單、雙腳印的地墊上跳躍,然後在拼成三角形的地墊上助跑跨跳,最後按腳印的左右進行跳躍,拍手換人。
2、幼兒自由練習
3、分組比賽
五、做放鬆動作,結束活動。