活動目標：
1、瞭解保護小手和小腳的一些方法。
2、注意傾聽和學習自我保護的方法。
活動準備：
1、“生活小絕招”：《保護小手和小腳》（請參見幼兒用書P34）。
2、掛圖：《保護小手和小腳》。
3、知識準備：瞭解安全遊戲的簡單常識。
活動過程：
1、討論：平時你是怎樣保護自己的小手和小腳的？
2、教師出示掛圖，引導幼兒仔細看並大膽表述自己所看到的內容。
教師：小朋友仔細看書，看看書上的小朋友都在幹什麼？鼓勵幼兒把自己看到的內容說給身邊的小朋友聽。
請個別幼兒在集體前講述。
3、請幼兒看幼兒用書，通過提問、講解，讓幼兒明確書上小朋友做的事情。
教師：請小朋友看一看圖片的小朋友是怎麼樣保護小手和小腳的？
小朋友是怎麼爬樓梯的？（小手扶穩把手，小腳一次走一格，小心地走。）
教師：小朋友們在做什麼運動？（小朋友們在做運動前的準備，先動動手腳，暖身一會，運動時纔不容易受傷。）
教師：小朋友穿上鞋子準備幹什麼去？（出門的時候，我們要穿上襪子和舒服合腳的鞋子，保護小腳丫。）
教師：小朋友們會在什麼時候洗手？（吃東西前、上完廁所後……我們都要記得用肥皂或洗手液把手洗乾淨。）
教師：仔細觀察一下，小朋友在洗哪兒啊？（洗澡時，注意手和腳要搓洗乾淨，指縫也洗一洗，指甲也要常清潔。）
4、教師總結：手和腳是我們活動的重要部位，保護、清潔手和腳不能馬虎，注意保持手的清潔，注意腳的保暖和舒適，活動的時候也要注意保護好自己的手和腳，這樣才安全。
活動目標：
1.引導幼兒認識自己的小腳丫，知道腳能做許多的事情.
2.教幼兒保護好腳的方法。
活動重點：引導幼兒認識小腳丫的結構、特點，知道腳的作用，養成良好的習慣。
活動準備：
海綿墊、木板、熱水袋、冰、健康歌磁帶等。
活動過程：
（一）談話導入，引發興趣。
幼兒用不同的方式進教室，跳繩的、走着的、跳舞的、轉圈的等。
教師：今天小朋友特別高興，誰來說說你是怎麼樣進來的?XX哦，你是用腳跳進來的，你是跳舞進來的，你是跑進來的，你們的小腳還真能幹！老師給你們準備了一些有趣的東西，你們看！你們想去上面走一走嗎？過一會請你給大家說一說你踩在什麼上面?有什麼感覺?
1、讓幼兒分別試一試踩在海綿墊、木板上的感覺，並說給大家聽聽。
2、讓幼兒用腳觸一下熱水袋、冰，說出感覺。
3、教師小結：看來我們的小腳和我們的小手一樣，感覺到冷、熱、軟、硬、光滑和粗糙。我們的小腳可真能幹呀！
(二)觀察腳丫，知道腳丫的結構特點。
1、老師：伸出你的小腳來看一看、比一比、摸一摸，快給小夥伴，說一說吧!你的小腳是什麼樣子的？它上面有什麼？摸起來什麼感覺？，
2、個別回答後，引導幼兒邊觀察邊講解腳的結構：腳趾、腳面、腳底、腳跟。
（三）知道腳的作用：
圍繞小腳有什麼作用進行自由交談。有什麼樣的本領？
1、教師：我們的小腳不但可愛，而且本領可大了，它能幫我們做些什麼？快和身邊的小朋友說一說吧！
2、引導幼兒說一說腳有走、跑、跳、踢等作用，及時用歌曲整理腳丫的作用，共同唱唱、演演，體驗快樂的感覺。
3、教師和幼兒一起來邊唱邊做。左三圈右三圈，小腳走走小腳走走，早睡早起我們來做運動，左三圈右三圈，小腳跑跑小腳跑跑，早睡早起，我們來做運動。
（四）保護我們的小腳丫：
1、教師：我們的小腳丫可真能幹！能幫我們幹很多的事情。那我們應該怎麼樣愛護自己的小腳呢？
2、幼兒討論後分別說一說。
3、教師：每天洗腳—工作了一天，讓小腳丫清潔、衛生，讓它放鬆一下。要穿合適的鞋子來保護自己的小腳，夏天要穿涼鞋----透氣涼爽、冬天要穿棉鞋----保暖、在家要穿拖鞋-----舒服、活動時要穿運動鞋。不同的時候穿不同的鞋子，才能更好的保護我們的小腳，
走路的時候要小心當心受傷，只要時刻愛護我們的小腳丫，我們的小腳丫才能每天都開心快樂！
（五）歡樂中結束：
教師和幼兒一起隨音樂跳起來。
教案三：保護小腳
活動目標
1、初步瞭解腳的功能,懂得保護腳的方法。
2、體驗腳對生活的重要性。
活動準備
1、仿真娃娃一個，眼罩若干
2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節的鞋的。
3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。
活動過程
一、摸一摸，探索腳的結構
1、遊戲導入。
教師出示仿真娃娃。
孩子們，我們來玩個遊戲，請你們矇住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪裏？
2、通過摸一摸，初步瞭解腳的結構
孩子們，你來說一說，你是怎麼找到娃娃的小腳呢？小朋友們說了自己是怎麼找到娃娃的腳，
現在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什麼。(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。
二、動一動——深入探究
1、感受腳的功能
（1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們去上面走一走好嗎？
（2）請小朋友們說說感受？
你剛剛走了哪條小路？走上去有什麼樣的感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞彙
教師小結：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。
2、瞭解保護腳的方法。（看電視播放圖片）
（1）小朋友們，我們的小腳有這麼多的作用，怎麼樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一起來看一看，找一找吧。
（2）教師播放圖片。
教師一邊播放，一邊根據不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打×。
教師小結：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會紮腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據季節的不同穿合適的鞋子。
三、議一議。
請幼兒根據自身的生活經驗講講，引導幼兒瞭解腳的作用，更能理解保護腳的重要性。
孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什麼呢？（學袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。
四、跳一跳——腳律動操，鍛鍊腳的肌肉。
小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。
