1、體驗玩水的快樂。
2、激發合作和創造意識。
3、感知水的特徵。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水，中杯盛牛奶，小杯盛醋），人手一套；玩水材料（空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等）；噴泉視頻材料；錄音材料。
活動過程：一、看錄像噴泉,引出水
提問：
1、除了噴泉，你還在哪裏見到過水？
2、水是什麼樣？
二、故事導入，感知水
1、水媽媽帶着水寶寶來到了我們這裏，可是看樣子水媽媽好像不太高興，我們一起問問她好嗎？“水媽媽，您爲什麼不高興呀？”
播放錄音：水寶寶不見了。
找水寶寶。每個小朋友跟前有三個杯子，水寶寶就藏在其中一個杯子裏，用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來。
2、幼兒操作，教師巡迴觀察。
3、你怎麼知道這裏面藏的是水寶寶？你是怎麼找出來的？水是什麼顏色？什麼味道的？
教師小結：
水是沒有顏色沒有味道的。
4、告訴水寶寶以後不要再調皮了，把水寶寶送到水媽媽的身邊。
5、現在老師要送給水寶寶一個小禮物，請小朋友閉上眼睛，睜開眼看看是什麼？（小花）你是怎麼知道的？
教師小結：水是透明的。
三、幫水寶寶搬家
1、情景引入幫水寶寶搬家的話題。
水寶寶找到了，水媽媽怎麼好象還有心事，我們再一起問問她：“水媽媽您怎麼還是不高興？”
錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒辦法幫他們，怎麼辦呢？
老師：我們來幫水寶寶搬家好不好？
錄音：你們若幫水寶寶搬完家，我就告訴你們一些水寶寶的祕密。
2、介紹材料：出示各種材料。
幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時，可以用這些材料，也可不用（用兩手捧水等）。看誰想的辦法好，在幫水寶寶搬家時，引導幼兒注意觀察，發現水寶寶的祕密。
3、幼兒操作（先往小籃子裏搬），教師巡迴指導。
4、拿起小籃子看看，裏面有沒有水寶寶？他們到哪裏去了？（讓幼兒自由回答）
水不能住在這裏，它會流出來的。那乾脆我們就把水寶寶搬到這個小動物盆裏吧，看一組的小朋友最先搬完。
5、幼兒操作。
6、說說自己是怎樣幫水寶寶搬的家，搬家時發現了什麼？
7、個別提問，問題同上。
8、小結：水會流動。
四、小結
水寶寶是沒有顏色、沒有味道、是透明的，還會流動。
五、遊戲：快樂的小溪流
提問：有關水的特性的問題（複習鞏固）
