1、激發幼兒的探究興趣，使幼兒樂於在活動中動手操作。
2、讓幼兒通過動手操作，發現生活中有些東西是可以吸水的。
3、發展觀察力和動手操作的能力。
1、知識經驗的準備。
(1)教師應充分了解生活中有那些東西可以吸水。
(2)幼兒已認識一些常見的操作材料。
2、物質材料的準備。
(1)八寶粥瓶子人手一個(裏面裝有毛巾，蓋子上開一個小口)，杯子人手一個。
(2)每組一盆水，海綿，布，棉花，沙，石頭，水果網，泡沫，積木，毛線等材料若干、圖表一張。
1、以變魔術的形式，引起幼兒的興趣。
(1)將一杯水倒入八寶粥瓶子裏，請幼兒猜猜水能否倒回杯子，並以實驗證明。
(2)出示另一個瓶子(裏面裝有毛巾)，猜猜看結果是否一樣，並驗證。
(3)集體討論水到那裏去了?
2、引導幼兒自己變魔術，尋找原因。
(1)鼓勵幼兒像教師一樣變魔術。
(2)打開瓶蓋，發現水是被毛巾吸掉了。
(3)幼兒討論，生活中還有那些東西可以吸水。
3、幼兒自由選擇材料一至兩種，再次實驗。
4、交流自己是用什麼材料吸水的，並以結果記錄在圖表上。
5、教師總結，結束活動。
讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的。
延伸活動：
回家後，繼續研究可以吸水、的材料。
