1、結合生活經驗感知物品的不同形狀，重點了解三角形的物品。
2、學會聽口令進行遊戲，並體驗活動帶來的樂趣。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：1、每人貼一片不同形狀的餅乾圖片。
2、三角形物品的PPT圖片、實物夾心餅乾一塊、三角鐵一個。
活動過程：一、引起興趣
1、認識自己身上的圖形並介紹自己。
師：今天老師扮演的是餅乾媽媽，你們是餅乾寶寶。跟媽媽打個招呼。看，餅乾媽媽是什麼形狀的？（圓形）跟媽媽一樣形狀的寶寶在哪裏？（在這裏）
2、認識另外兩種圖形
（1）問：你是什麼形狀的呀？（方形的）跟**一樣形狀的餅乾寶寶在哪裏呀？（在這裏）
（2）問：你是什麼形狀的呀？（三角形）三角形餅乾寶寶在哪裏？（在這裏）
（3）過渡：原來，我們今天有圓形餅乾，正方形餅乾還有三角形的餅乾。
二、遷移生活經驗，感知圖形。
1、說說生活中圓形、方形的物品。
師：媽媽的餅乾是圓圓的，那你們還見過哪些東西像圓形一樣也是圓圓的？（個別幼兒回答）
師：我們這裏還有方形的餅乾，那你們還見過哪些東西像正方形一樣也是方方的？（個別回答）
2、重點了解三角形的物品。
師：還有什麼形狀的餅乾呀？（三角形的）你們還見過哪些東西也是三角形的呢？
（1）幼兒討論後回答。
（2）師：媽媽也找到了一些三角形的東西，我們一起來看看。根據幼兒回答出示PPT圖片。（屋頂、帳篷、衣架、圍巾等）
3、過渡：生活中像三角形的東西可真多呀。
三、遊戲活動：圖形找家
1、師：看，媽媽還有一個三角形的朋友，這是誰呀？（不知道）媽媽告訴你，這叫三角鐵，想不想跟這個三角鐵玩遊戲呀？那怎麼玩呢？聽好了。
2、提出遊戲要求：
師：後面有三個家，一個是圓形的家、一個是正方形的家、還有一個是三角形的家。待會先想想自己是什麼形狀，應該回哪個家？聽到三角鐵的鈴聲響就趕快回家。
3、師生邊念兒歌邊遊戲。
（1）一二一二慢慢走，前跑跑後跑跑，轉一圈跺跺腳，扭一扭跺跺腳，聽到鈴聲就回家。
師：我們來看看寶寶的家找對了沒有。
（2）再次遊戲：我們再來玩一次遊戲，這次可千萬不要找錯家了哦。我們玩累了，休息一會吧。
四、音樂遊戲：夾心餅乾
1、師：看，媽媽還帶來了什麼?引導幼兒說出夾心餅乾。
師：夾心餅乾是由幾片餅乾合在一起的？是什麼形狀的？
2、總結：夾心餅乾是要由兩片形狀一樣的餅乾合在一起的，要圓配圓，方配方，三角配三角。中間還要刷點什麼？有什麼味道的？
2、幼兒遊戲：
師：那我們一起來做夾心餅乾好嗎？（教師示範）媽媽先來刷果醬，刷，刷，刷刷刷……、誰來跟我做夾心餅乾？（找與自己形狀不一樣的）
3、師：你們想不想試試看？待會我們跟着音樂一起刷果醬，音樂停止後我們就找和你形狀一樣的餅乾寶寶抱一抱好嗎？
先刷點奶油：刷，刷，刷刷刷，刷，刷，刷刷刷，
走一走，看一看，看到朋友抱一抱。
五、延伸活動：
我們去教其他小朋友做夾心餅乾好嗎。
