活動目標
1、通過學習使用夾子，鍛鍊嬰幼兒的小肌肉動作。
2、學習按顏色來分類夾、夾子接夾子等多種方法，發展探索和想象的能力。
活動準備
畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤、畫有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、畫有一節一節的毛毛蟲身體的卡片、各種夾子、筐子、桌子、優美的背景音樂。
活動過程
（一）創設情景、引出主題：
（1）教師出示大夾子，引導寶寶與夾子說：“夾子你好”。
（2）教師讓夾子“張大嘴巴”（把夾子口打開），與寶寶問好，“寶寶你們好”。
（3）教師提供給每個寶寶一個夾子，讓寶寶打開自己手中的夾子與大夾子問好。（托兒一邊嘗試用手指打開合攏夾子，一邊用語言與老師手中的大夾子與同伴手中的小夾子相互問好“你好。”）
（二）操作活動：
1、教師示範：
（1）按顏色分類夾夾子：
出示一個畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤，上半部分的盤邊畫上黑色。教師指着盤邊的黑色告訴寶寶這是黑色，又出示黑色的夾子告訴寶寶這是黑色的夾子，黑色的夾子夾在盤邊黑色的地方，做老公公的頭髮，邊說教師邊示範，等黑邊處都夾滿了，教師用同樣的方法示範用白色夾子夾白邊處做老公公的鬍子。
（2）夾子接夾子夾：
教師出示用夾子做的長手長腳的星星，讓寶寶欣賞。
“你們看這是誰呀？”（星星）
“星星寶寶在幹什麼？”（跳舞、走路……）教師重新調整了幾個夾子的位子，再問寶寶：“這個星星寶寶在幹什麼？”讓寶寶從中發現星星的長手長腳是可以變化的，長手長腳是夾子接夾子變成的。
（3）排列着夾：
教師出示畫有一節一節的毛毛蟲身體的卡片，並示範在一節身體下夾一個夾子，用夾子來做毛毛蟲的腳。
2、托兒操作，教師巡迴指導。
在優美的音樂聲中， 讓托兒自由的選擇自己感興趣的材料來進行操作，完成一個就放入展示臺上，接着再進行第二作品的操作。
教師在托兒身後觀察，儘可能的不打擾托兒，當他們出現困難了，教師用語言引導，“星星寶寶的手要是長的再長一點就更漂亮了。”等等。
（三）展示作品，集體欣賞。
有的托兒製作的是雙手手上舉的星星，有的托兒製作了兩手臂一上一下向在舉手發言的星星，還有的是手臂和腳都彎曲的想是在跑步的星星，大大發揮了托兒的想象能力。
有的托兒把用夾子接夾子的方法還運用到了製作“老公公”上，他們把老公公的鬍子接的長長的，很有創意。
（四）遊戲：小刺蝟
1、讓寶寶把夾子夾在教師的身上，把教師變成一個長滿刺的刺蝟。
2、再鼓勵寶寶把夾子在同伴或自己的身上，大家都來變成刺蝟。
五、活動結束
1、評價
2、總結
教案二：《夾夾樂》活動目標：
1、嘗試用不同的方法進行數數與記錄，在玩中學、學中樂，體驗數學遊戲帶來的樂趣。
2、掌握環形計數的方法，感受身邊環形排列現象的應用。
活動準備：
夾子每人10個，紙盤、光盤每人一個，做記號用的小星星若干，各種環形排列物品（雪花片、調色盤等每組各一人一個），操作時用的音樂，記錄表、記號筆。
活動流程：
一、趣味導入
師：夾子有什麼用？（幼兒自由交流、討論。）
師小結：夾子是我們生活中的好朋友，除了可以夾衣服、夾襪子，還可以玩好玩的遊戲。
二、遊戲：夾夾樂
（一）玩夾夾子游戲。
1、看數夾夾子，複習感知10以內的數。
（1）明確遊戲規則。
師：老師爲小朋友們準備了各式各樣的夾子，我們先來玩個看數夾夾子的遊戲。老師出示一張數字卡片，小朋友看清楚卡片上的數字是幾，就將幾個夾子夾在自己的衣服上，身上的夾子數量要和卡片上的數一樣多！音樂一結束就停止遊戲，看誰夾的又好又快。準備好了嗎？
（2）幼兒遊戲，教師巡迴指導。
（3）交流、分享。
師：請數一數你身上夾了幾個夾子？和老師卡片上的數字一樣多嗎？
師：和旁邊的小朋友互相數數，夾對了沒有？
2、看誰夾的多，複習比較10以內的數的多少。
（1）明確遊戲規則。
師：音樂一響你們就開始往衣服上夾夾子，音樂一停就停止遊戲，比比誰夾的又多又好。
（2）幼兒遊戲。
（3）交流、分享。
師：數一數衣服上夾了幾個夾子？和旁邊的小朋友比一比誰夾的多？
師：每一組小朋友比較一下，誰夾的多，誰夾的少，哪組小朋友的代表夾的最多？哪組小朋友的代表夾的最少？
（二）學習環形計數的方法。
1、在光盤上夾夾子。
師：現在夾子要表魔術了。請小朋友們從1數到20，老師來夾夾子（在光盤上夾一圈夾子），看看會變出什麼？
師：老師變出的這個像什麼？鼓勵幼兒大膽想象。
師：你們想不想也來變一個……呢？老師播放音樂，你們夾夾子。音樂一停，就停止遊戲。（幼兒在規定時間內夾光盤）
2、學習環形計數。
（1）數光盤上的夾子。
師：請你們數一數,自己的光盤上有幾個夾子？
你是怎麼數的？怎樣才能不漏數？不重複數呢？（幼兒個別回答）
師小結：在任何一個夾子上做一個記號，順着一定方向按順序一個一個數，每個夾子只數一次，不漏數不重複數，最後數到記號旁的這個夾子，就能知道光盤上一共有多少個夾子了。
（2）引導幼兒探究各種環形數數的正確方法。
比如：認準一個記號，用手按住以示區別；用小星星來做標記，等等（啓發幼兒大膽說出自己的想法）
3、分組操作並嘗試記錄計數方法。
（1）教師出示收集的各種環形排列的物品（雪花片、調色盤、紙盤子、光盤等）提出操作要求及學習記錄方法的要求。
（2）幼兒分組操作，教師巡迴指導。
（3）師小結並延伸：生活中還有許多物品都是環形排列的，他們不僅整齊、而且實用，仔細觀察他們都有哪些排序的規律呢，怎樣能讓環形排列更美觀且有序呢，下節課我們再體驗吧。
教案三：夾夾樂
活動目的：
1、訓練小肢體和大肢體動作以及協調能力。
2、讓幼兒感受遊戲教學帶來的樂趣。
活動準備：
1、數樣用來夾取的小東西，如：小張的紙、小玩具、小蘇打餅、豌豆、項鍊、三明治等等。
2、乾淨的工作地板或桌面。
3、夾子。
4、大碗。
活動過程：
1、收集數樣用來夾取的小東西，它們都是一些能夠訓練孩子夾取技巧，但又不至於難道他們的東西。
2、和孩子面對面坐下來，把所有的物品擺在你們倆眼前。
3、依照夾取難度，一一把物品分類好。
4、將碗擺在你和孩子中間位置。
5、給孩子夾子，請他先試着用用看。
6、讓孩子用夾子夾取第一樣東西，放入碗裏。
7、夾取難度從容易到困難，讓孩子一一用夾子夾取小東西放入碗裏。
活動提示：
1、取代夾子，請孩子試着用腳指頭夾取東西！
2、確保夾子鬆緊度適當，而且沒有任何會傷及孩子的利角。
3、注意爲勝，用過的食品不能再給孩子吃。
