1、通過親自感受，讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。
2、在穿正鞋子後，體驗到成功的快樂，培養良好的自理能力。
3、在念兒歌中，學會穿鞋子的技能。
1、爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。
2、錄音機、磁帶（歌曲：《大鞋與小鞋》、歡快的音樂）、地毯。
3、各種大小的鞋若干。
4、幼兒會邊念兒歌邊脫鞋子。
一、脫鞋子。
師：“今天，請你們跟小腳做做朋友，把你們的小腳露出來吧！”
“脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊。”
（幼兒邊念兒歌邊脫鞋子，並放整齊。）
二、通過看圖、穿大鞋，知要穿大小合適的鞋。
1、看圖感知。
（1）出示大小的腳圖。
“瞧，這些是什麼？”（腳）
“猜猜，這是誰的腳呢？”幼兒猜測。
（2）出示人像圖。
“我們來看看，你們猜的對不對？”“喲，真棒，猜對了，表揚表揚我們自己。”
（3）給寶寶穿大鞋。
“老師這兒有雙鞋子，我們給寶寶穿上吧！”讓幼兒說好不好。
2、幼兒穿大鞋。
“請你們去穿穿大鞋，試試舒服嗎？”
在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。
“你的小腳會做什麼？”（走路、跑步、蹦跳等）請幼兒分別做動作，感受穿大鞋後的不適。集中幼兒，腳跳舞、講感受。
小結：穿上了大鞋，我們會摔跤，不方便，要穿大小合適的鞋子才舒服。
三、穿小朋友的鞋。
1、試穿正好的鞋。
“現在，請你去找雙合適的鞋子穿上，穿好了到教師這兒來。”
檢查幼兒穿鞋情況，指出不正確。讓幼兒講感受。
2、邊學兒歌邊學穿鞋。
“請你們把鞋子脫下來吧！”幼兒邊念兒歌邊脫鞋。“老師編了一首穿鞋子的兒歌，我們來邊念兒歌邊穿鞋。”教師指導，獎獎章。“拿起這個鞋寶寶，找到那個鞋寶寶，小腦袋，靠一起，小腳丫，鑽進去，鞋兒彎彎往裏靠，兩邊搭扣扣扣好。”
3、總結：今天我們學會了穿鞋子的本領，以後在家中你們的鞋子要自己穿，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能幹的好孩子。
4、穿自己的鞋子。
“現在請你們把這雙鞋脫下來，要邊念兒歌邊脫鞋，然後去穿上自己的鞋子吧！比一比誰最能幹。”幼兒邊念兒歌邊穿鞋，老師檢查。
