1、瞭解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。
2、大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。
3、嘗試對鞋子進行簡單的分類。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、養幼兒與同伴之間的相互配合。
1、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。
2、裝有各種鞋子的“神祕箱子”。
3、音樂;鞋子的分類標誌卡、鞋架等。
(一)激發興趣
1、出示禮物——“神祕箱子”，引起幼兒活動興趣。
2、鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。
(教師逐一有目的地引導幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅遊鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途)
T：這是什麼鞋?(高跟鞋)誰最愛穿?(媽媽)
這是什麼鞋?(大頭鞋)誰最愛穿?(爸爸)
同法，說說其他鞋子的名稱和用途.
(二)鞋子展覽會
1、引導幼兒用配對的方法將鞋子佈置成展覽會。
(老師將鞋子散落一地)
T：我們要開鞋子展覽會了，可是，現在這鞋子還是亂七八糟，我們一起來整理一下吧)
T：想想看，怎麼整理它?(通過看看自己穿的鞋子，引導幼兒說出2只形狀、大小、顏色一樣的放在一起)
2、幼兒動手整理：
3、幼兒參觀“鞋子展覽會”，通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的美和多樣性。
T這下整齊多了，誰來說說，你以前穿過什麼樣的鞋?什麼時候穿的?
(三)體驗
1、鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子，並穿一穿、試一試。
(每位幼兒挑出自己喜歡的鞋子，聽音樂，在老師的帶領下走一走，跑一跑、跳一跳)
T：你們怎麼走得那麼慢，跑得那麼慢呀?(引導幼兒說鞋子太大了)你們穿着那麼大的鞋舒服嗎?方便嗎?
小結：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳纔會舒服。(請小朋友穿上自己舒適的鞋再聽音樂走走跑跑跳跳)
(四)鞋子找家
小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了， 請幼兒按教師提供的鞋子圖標，對鞋子進行分類，把鞋子送回家。
(五)穿上合腳的鞋到戶外遊戲
活動結束
1、評價
2、總結
