活動目標：
1、嘗試自己做印章。
2、發現用不同材料製作印章的差別。
3、培養幼兒獨立完成任務的自信心。
活動準備：
1、馬鈴薯、紅蘿蔔若干。
2、竹籤，雕刻刀，印臺，畫紙，紅、黃、藍顏料，調色碟。
3、教師事先收集各種印章，蓋印在紙上。
4、掛圖：《印章》。
活動過程：
1、引入主題：
（1）老師出示馬鈴薯和紅蘿蔔，問幼兒：“小朋友，這是什麼？（馬鈴薯、紅蘿蔔）馬鈴薯和紅蘿蔔可以用來幹什麼？（可以吃、做菜）除了可以吃，還可以用來幹什麼？引出可以製作印章後，老師小結：對了，馬鈴薯和紅蘿蔔都可以用來製作印章，古時候，人們就已經學會了用不同的材料和方法來製作不同的印章了。
2、介紹印章的製作方法：
（1）展示掛圖的一部分，請幼兒猜猜這些印章上是用什麼材料製作出來的。
（2）展示掛圖另一部分，告訴幼兒：每一種材料都可以製作出不一樣的印章，你們看看這些印章印出來的是什麼圖案，他們是怎麼製作的呢？並向幼兒介紹陰刻與陽刻的方法，比較兩種方法的異同。
陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印後呈現的是空心的圓。
陽刻：把想要的圖案保留凸顯出來，如瓶蓋上部的平面，蓋印後呈現的是實心的圓。
（3）教師：上面的印章哪個是陰刻，哪個是陽刻呢？（請個別幼兒來辨認）
（4）展示事先收集的印章讓幼兒觀察，師：下面老師爲你們準備了一些已刻好的印章，請你們仔細的觀察一下這些印章上面有什麼圖案？然後再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對比一下，看誰能發現有什麼祕密。（引導幼兒發現印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）
3、幼兒製作印章：
（1）老師介紹材料、刻印方法和刻印時的注意事項：今天我們就要自己製作印章。盆子裏有切了不同形狀的馬鈴薯和紅蘿蔔，還有竹籤，刻刀，你們可選擇你喜歡的材料和方法進行製作。但使用工具時一定要注意安全。
（2）幼兒開始製作印章，老師巡迴指導幼兒，並提醒幼兒注意安全。
（3）老師在前面爲幼兒提供印臺，請刻好的幼兒試試看自己設計的印章，用印章印出一幅美麗的印章畫，並掛在展示區裏。
活動結束：
對幼兒的製作學習進行小結：表揚刻印認真和刻印得好的幼兒。
教案二：有趣的印章活動目標：
1、初步瞭解中國的印章文化。
2、探索印章的製作過程，感受印章畫的樂趣。
活動準備：
1、課件演示文稿，內有各種印章及印章圖案。
2、準備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、鈕釦、印臺等。
3、收集各種玩具印章，如：數字印章、動物圖案印章等，準備幼兒園公章、教師私章等。
4、收集一些證書，如：教師的畢業證書、獲獎證書等。
活動過程：
一、講印章故事，激發幼兒興趣。
古時候，有個人給遠方的爸爸媽媽寫了一封信，可是他的信被別人拆出來了，他非常的生氣，於是就想出了一個好辦法：把信放在紙袋裏，然後在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章，如果有人要偷看的話，泥巴就會散開，印章也會變得不全了。所以，人們的信再也沒有人偷看了。
二、欣賞各種印章，初步瞭解印章的製作方法。
1、看課件欣賞各種各樣的印章，請幼兒猜猜這些印章是用什麼材料製作出來的。
2、欣賞印章圖案，比較陽刻、陰刻的不同。
啓發幼兒思考：爲什麼印章會印出圖案來？讓幼兒感受印章的凹凸特徵。
陽刻：把想要的圖案保留凸顯出來，如瓶蓋上部的平面，蓋印後呈現的是實心的圓。
陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印後呈現的是空心的圓。
請幼兒來辨認印章圖案，哪個是陽刻，哪個是陰刻？
3、出示數字印章，然後再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對比一下，看誰能發現有什麼祕密。（引導幼兒發現印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）
三、瞭解印章的意義。
1、教師出示幼兒園公章，並印蓋在白紙上，引導幼兒觀察其形狀、文字及圖案。
2、啓發幼兒想一想在哪裏見過幼兒園的公章，如：小朋友的素質報告書上、各種獎狀上。
3、出示教師自己的私章，介紹其用途，如在自己的畫上或文章上可以加蓋私章等。
4、出示一些證件，如教師的畢業證書、獲獎證書等，讓幼兒看看，瞭解上面印章的意義。
5、小結：印章代表着一個單位或一個人，不能隨便刻章或蓋章。
四、感受中國奧運會徽的印章特點。
出示中國印--舞動的北京，讓幼兒欣賞圖案及特點。幫助幼兒明白這是一枚特殊的印章。
五、嘗試蓋印，感受凹凸效果。
1、橡皮泥印：把不同形狀的小東西如鑰匙、鈕釦等，壓印在橡皮泥上，塗上顏料後把紙蓋上去，壓平撕下來，哇--印出來了！
2、紙板蓋印：用瓦楞紙剪貼，做成凸板，讓幼兒創作。
3、取蘋果剖面做成凹板，讓幼兒創作。
4、取蓮藕剖面做成凹板，讓幼兒創作。
5、取辣椒剖面做成凹板，讓幼兒創作。
6、數字印章蓋印。
7、動物印章蓋印。
8、創作手印畫。
六、展示幼兒作品。
活動延伸：
1、用胡蘿蔔、馬鈴薯等材料製作印章。
2、提供材料讓幼兒繼續探索在集體活動中沒有嘗試過的拓印方法，如漿糊印、陶土蓋印、版畫等。
教案三：《印章》
活動目標：
1、知道印章是我國特有的物品，瞭解印章的功能。
2、理解故事，體會故事的詼諧。
活動準備：
師生共同蒐集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫紙、《愛蓋章的國王》課件
活動重點：
知道印章是我國特有的物品。
活動難點：
瞭解印章在我們生活中的功能。
活動過程：
一、 重現經驗
敲印各自帶來的印章。
印章用什麼做的，上面寫着什麼，什麼時候會用它？
小結：印章是我們中國特有的簽名方式，既美麗又方便。
二、 體會故事的詼諧
1、從故事名字想到了什麼？猜一猜，國王可能什麼時候蓋章？
愛蓋章國王身上會發生什麼事。
2、觀察思考
國王都在哪些地方蓋章了？
小結：國王太愛蓋章了，到處都是國王的印章。
3、看看說說
爲什麼大家看到國王會頭疼？
小結：國王的印章又醜又難看，怪不得大夥都來抗議了。
4、想一想
國王該怎麼辦，既能不停地蓋章，又能受到大家歡迎？
國王的印章有哪些用處？
5、完整欣賞
印章還能用在哪些地方？
活動延伸：
1、與同伴設計印章畫。
2、按自己想象製作各種印章，爲大家做賀卡。
