教學目標：
1、初步學習用手語關愛聾啞人，知道通過手的不同動作可以表達多種情感。
2、感知聾啞人交往方式，激發幼兒關愛他人、幫助他人的情感。
教學重點：學習幾個手語組成短句與人交流，體驗愛與被愛的情感。
教學難點：認知聾啞人，感知聾啞人的交流方式，激發孩子們產生關心他人、幫助他人的情感。
教學準備：
1、多媒體課件：南昌市啓音聾啞學校
2、手語圖片：我們、你、愛、朋友、家、人。
3、配樂故事：失語女孩
4、多媒體錄像：舞蹈《千手觀音》
5、錄音機：歌曲《感恩的心》
教學過程：
一、導入活動
師：小朋友，今天老師帶來了一部片子，讓我們一起來看看。
（組織觀看南昌市啓音聾啞學校孩子日常生活學習的錄像帶）
提問：1、剛纔我們看的是什麼學校？
2、什麼樣的人是聾啞人？
3、他們在學習、生活中是怎樣交流的呢？
小結：我們看到的是南昌市啓音聾啞學校。聾啞人和我們一樣也需要交流，他們耳朵聽不到、嘴也發不出聲音，只好用手語和別人交流。
二、學習手語
師：老師學了一些常用手語，現在小朋友和我一起來做一做。
教師示範幾個手語：我們、你、愛、朋友、家、人。
讓孩子組合成短句：我們愛你、我們是朋友、我們是一家人。
師：再過兩天就是元旦了，新年到了，小朋友們見面都會說些什麼呢？
那我們把新年的祝福也送給聾啞學校的朋友們吧。可是他們聽不見怎麼辦？
今天老師還請來了一位手語老師，手語老師在哪兒呢？在我的圖片裏呢，請她來教我們。
（出示手語圖片：恭祝大家新年快樂！）
三、情感教育
師：過新年是小朋友最快樂最高興的時候，可是，有一個小女孩，她卻不快樂，爲什麼呢？我們一起來聽她的故事。
（播放配樂故事《失語女孩》）
師：聽完這個故事，你們有什麼感覺？
小結：這個可憐的小女孩，她的遭遇真的讓人同情。小朋友們，如果你遇到這個小女孩，或者是在生活中遇到了類似於她的聾啞人，你會怎麼幫助她呢？
師：小朋友說的真好，現在我們大家一起來把小朋友們說的，用手語再做一遍。你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終於出現在春節聯歡晚會上了。
（組織幼兒觀看舞蹈：《千手觀音》）
師：她們都是聾啞人，什麼都聽不到，但她們卻跳得那麼好，她們真棒。這些殘疾朋友取得了巨大的成功，也讓我們看到潛藏在人身上巨大的能量，告訴我們，只要勇敢的面對困難，戰勝困難，一定能實現自己美好的理想。那我們作爲健康的人又應該怎麼做呢？他們得到了許多人的幫助纔有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》。
（全班小朋友表演歌曲《感恩的心》）
四、結束部分
隨着音樂，教師和每一個孩子進行情感交流，小朋友一個一個地跑到老師前，和老師深情的擁抱一下，結束教學活動。
教案二：愛心手語教學目標：
1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們的非言語交往和表達方式。
教學準備：
1、電腦一臺。
2、課件(做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。
3、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。
教學過程：
幼兒園大班社會教案：愛心手語公開課
一、遊戲“猜一猜"、“捂耳朵"體驗當聾啞人引入活動
“猜一猜”讓一個幼兒到黑板後面看字卡，然後把看到的內容用動作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。
二、看手語圖片
提問：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在幹什麼?對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的?小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。
三、初步認識手語
你們會做手語嗎?老師做幾個讓你們猜一猜。(教師示範：你、我、他、哭、幫助、叫、什麼、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)
四、講述故事，有幫助聾啞人的想法
教師配樂《天使的翅膀》講述聾啞人故事，出現小女孩的圖片。
提問：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她?你想怎麼幫助她?可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來?
(幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來)
小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終於出現在春節聯歡晚會上。
幼兒園大班社會教案：愛心手語公開課
出示《千手觀音》的圖片，觀看錄像《千手觀音》
提問：她們都是聾啞人，什麼都聽不到，但她們卻跳得這麼好，她們真棒。
小結：他們得到了許多人的幫助纔有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》。
讓我們一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。
教案三：《愛心手語》
活動目標：
1、學習手語關愛聾啞人。
2、感知非言語交往和表達方式。
活動準備：
1、電腦一臺。
2、課件(做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。
3、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。
活動過程：
一、遊戲“猜一猜"、“捂耳朵"體驗當聾啞人
“猜一猜”讓一個幼兒到黑板後面看字卡，然後把看到的內容用動作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。
二、看手語圖片
圖片上的阿姨在幹什麼?這手勢是做給誰看的?
小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出，只好用手勢做手語和別人交流。
三、認識手語
教師示範：你、我、他、哭、幫助、叫、什麼、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等
四、講述故事，有幫助聾啞人的想法
配樂《天使的翅膀》講述聾啞人故事。
小結：
出示《千手觀音》的圖片，觀看錄像《千手觀音》
手語歌《感恩的心》。
一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。
