【活動目標】
1、瞭解輪子是圓的、會滾動，給人們生活帶來方便。
2、體驗與同伴合作運玩具的樂趣。
【活動準備】
1、《了不起的輪子》掛圖
2、從家中帶來各種各樣的玩具車（公共汽車、警車、救護車、消防車、吊車等）。
3、各種各樣的玩具，旅行箱。
4、輪胎玩具。
【活動過程】
一、玩一玩
（出示孩子們帶來的玩具車）請小朋友玩一玩自己帶來的玩具車，可以和你的小夥伴換着玩，和你的小夥伴講一下你的車子有什麼本領（車是孩子們喜歡的玩具，在這一環節中孩子們很感興趣，我聽到有的孩子給自己的夥伴講車子的名字和本領，還把自己的玩具給別的小朋友玩）
二、說一說
1、認識各種各樣的車
讓幼兒自己說出自己的車叫什麼名字，互相認識各種各樣的車。
2、仔細觀察你的車爲什麼會跑？
觀察後和孩子一起總結，無論是什麼樣的車都有車輪，有車輪車子才能跑起來。
3、認識車輪的樣子，它是怎樣滾得？
請你看一看你們車子的車輪是什麼形狀的？學一學車輪怎樣滾動？（幼兒做動作表示，很感興趣）
4、你還見過哪些東西裝有輪子的？他們有什麼作用？
你還見過哪些東西裝有輪子，（溜冰鞋、滑板車、火車等）它們分別有什麼作用？結合生活經驗，引導幼兒討論輪子給人們生活帶來的方便。
三、看一看
結合掛圖講述《了不起的輪子》
大家都說，輪子可以幫我們“走”得快，下面我們請輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。
四、做一做
（做遊戲，感受到輪子給人們帶來的方便）
遊戲：“運玩具”。把幼兒分成兩組，一組幼兒用手把玩具搬運到室外；另一組幼兒用旅行箱運玩具。比一比，看哪組運得又快又多？
五、戶外遊戲《好玩的輪胎》。
活動目標：
1、感知輪子的作用。
2、學習添畫輪子。
活動準備：環境中佈置各種有輪物體的圖片、掛圖第11號，視頻故事。
活動過程：
一、瞭解輪子的作用
1、出示輪子，這是什麼？（輪子）哪些地方安裝有輪子的？（汽車、火車、飛機、手推車……）大家說的都是車子，對！凡是車子都有輪子。
2、那麼車子上爲什麼都要裝輪子呢？（因爲有輪子，輪子可以滾動，滾動了車子就跑得快了，沒有輪子不會滾）
二、聽聽輪子的自述
我們一起來聽一聽輪子自己是怎麼說的。故事《了不起的輪子》。
1、提問：你剛纔聽到什麼地方有圓圓的輪子它是怎麼說的？
2、我們再看看圖片，什麼地方還有圓圓的輪子？
獨輪車你們認識嗎？有什麼用？滑板車你們玩過嗎？這個小朋友在幹什麼？腳上穿了什麼？（溜冰鞋）溜冰鞋上也有圓圓的輪子，我們一起學學溜冰的樣子。哦！有了輪子真方便，可以幫助我們跑得更快。帶我們到想去的地方。
三、給汽車安裝輪子
1、觀察圖片：這張圖片上有什麼？（汽車）這兩輛汽車子少了什麼？（輪子）少了輪子怎麼辦？那我們就給它裝上一個輪子吧！
2、師示範畫輪子：輪子長得什麼樣？（圓圓的）那我們先給它畫一個大圓，再在大圓的裏面畫一個小圓，最後塗上顏色。
3、幼兒幫汽車畫上輪子，添畫。
那現在這兩輛汽車能不能跑起來了，它謝謝我們小朋友給它安裝了輪子。
教案三：《了不起的輪子》
活動目標：
1、引導幼兒通過觀察操作和遊戲活動，感知輪子滾動時可以省力，從而瞭解輪子的作用。
2、啓發幼兒觀察生活中會滾動、轉動的物體，發展幼兒的觀察力和發散性思維。
3、激發幼兒初步的探索興趣，教育幼兒在乘車、玩車時注意安全。
活動準備：
1、課前讓幼兒玩各種各樣的小車玩具；
2、課件《了不起的輪子》；
3、錄音機、音樂帶 《開汽車》。
活動過程：
（一）通過談話，導入課題，充分發揮幼兒的發散性思維。
1、通過自由操作玩引出輪子：
師：小朋友，剛纔我們在玩車的時候，發現你們的車都跑起來了，誰能告訴老師，小車爲什麼會跑呀？
幼：小車上有輪子
師：輪子是怎樣轉的？請小朋友用動作做出來。（幼兒自由模仿車輪轉動的動作）
2、認識輪子的形狀：
（1）提問法幫助幼兒回顧對輪子的認識：
師：小朋友，輪子是什麼樣子的？
幼：圓圓的（幼兒憑記憶說出輪子的形狀）
師：什麼東西上有輪子？
幼：汽車上、小轎車上、滑板車上……
（2）、利用課件瞭解輪子
師：小朋友知道這麼多東西上有輪子，你們看！這是什麼？（播放課件，引導幼兒認識各種各樣帶輪子的物品）
（二）通過“輪子的自述”讓幼兒瞭解輪子的作用 、
1、提問：
師：你們知道爲什麼許多東西上都要裝上輪子呢？（幼兒自由討論後回答）
師：小朋友真聰明，說出了這麼多輪子的作用。輪子也有話要對你們說呢，請小朋友認真聽。
2、播放課件，引導幼兒邊看大屏幕邊聽錄音
師：剛纔我們聽了輪子說的話，現在請小朋友說說哪兒有輪子？它是怎樣幫助我們的？（幼兒自由回答）
3、安全教育：
師：小朋友，現在我們知道了有輪子的車能跑得很快，當你自己騎小車子的時候，應該注意什麼？（引導幼兒說出要騎得慢一點、注意安全）
師：小朋友，在你騎車時一定要注意安全，當你的爸爸、媽媽騎車或開車的時候，也要提醒他們開慢一點，注意安全。
（三）、加深幼兒對輪子的認識，激發幼兒初步的探索興趣。
1、師：你還知道哪些東西上也有了不起的輪子？它有什麼作用？（鼓勵幼兒大膽地說）
2、師：小朋友，請看老師也找到了許多有輪子的物品。（播放課件，引導幼兒邊看大屏幕，邊說出物品的名稱、用處。如寶寶車、小推車、購物車、鋼琴、皮箱、擱物架等）
3、教師小結：“小朋友，帶有輪子的物品有很多很多，它能幫助我們做好多事情，請小朋友平時注意觀察、動腦。咱們幼兒園裏也有帶輪子的東西。走，咱們找一找、玩一玩去”。 活動延伸：組織幼兒隨《開汽車》的音樂做模仿開車的動作出活動室，尋找有輪子的物品
