活動目標:
1、進一步鞏固手工捏塑成型和連接等技能。
2、能根據情景創作,用自然物進行細節裝飾。
3、能大膽創作,進一步提高動手能力。
活動準備:
1、蘑菇圖片多幅。
2、牙籤、竹片等自然物。
3、陶泥人手一份。
活動過程:
1、故事導入,激發幼兒興趣。
(1)教師:今天天氣很好,小兔來到森林裏採蘑菇。可是蘑菇沒有了,這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友,我們一起來幫助小兔吧!
(2)教師m示蘑菇圖片,引導幼兒觀察,自由交流蘑菇的形態和特點。
(3)教師小結:蘑菇像一把撐開的小傘。
2、集體討論、交流蘑菇的製作方法。
(1)教師:你準備怎麼用陶泥來製作蘑菇呢?(幼兒自由討論)
(2)教師示範:先用手捏一個小碗,然後用一段粗粗的泥條作爲蘑菇的柄,連接起來。
3、幼兒製作,教師指導。
(1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。
(2)指導幼兒連接蘑菇的面和柄。
(3)用牙籤等自然物在蘑菇面上刻畫花紋,或用泥片裝飾。
4、展示作品,引導幼兒互評,教師作點評。
5、玩“給小兔送蘑菇”的遊戲,結束活動。
教案二:蘑菇傘活動目標:
1、學會運用多種色彩塗色。
2、學會用平塗的方法塗色。
3、能夠促使國面乾淨。
活動準備:
1、已畫好尚未塗色的蘑菇。
2、桌布、蠟筆各六份。
3、“趣味繪畫”用紙。
活動過程:
1、引入主題
(1)小朋友,你們知道小白兔最喜歡吃什麼東西嗎?
(2)你們見過蘑菇嗎?
2、講解、示範畫。
(1)小朋友,你們看老師手上拿的是一幅什麼畫?蘑菇看起來像什麼?
(2)畫上有幾個蘑菇?幾個大的,幾個小的?
(3)這3個蘑菇有顏色嗎?
(4)沒有顏色的蘑菇好不好看?我們應該怎麼做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。
(5)小朋友,你們看蘑菇上都有些什麼形狀?
(6)我們給這些圖形都塗上不同的顏色,把蘑菇變成一個美麗的彩色蘑菇。
(7)塗色的時候要從上往下塗,把顏色塗均勻。
(8)塗色的時候要注意,不要塗出黑線外面,把空的地方填滿。
(9)蘑菇是長在直的,小朋友還可以在地上畫一些小花小草,也可以畫一些小蘑菇來和這3個蘑菇做朋友,讓畫米得更加漂亮。
3、幼兒動手作畫,教師觀察並給予指導。
(1)向幼兒提出作畫的要求。
①小朋友畫畫時要小心,不要把顏色塗出黑線。
②一次拿一種顏色,不能搶別人的,也不可以拿蠟筆來玩。
(2)對幼兒的個別指導。
①不要怕畫錯,大膽的畫。
②多用一些顏色纔會使蘑菇更漂亮。
③給畫添一些花草。
3、點評幼兒作品。
(1)小朋友都給蘑菇上好色了,老師看見有的小朋友畫得很好,用了很多漂亮的顏色,有的小朋友雖然顏色少,但是畫得很乾淨,都沒有塗出黑線,還有的小朋友沒有按老師的要求畫,把畫紙畫得亂糟糟的,希望小朋友下次能畫得更好。
(2)今天爸爸媽媽來接你們的時候,請小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎?
教案三:《大蘑菇》
活動目標:
1、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。
2、學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。
3、掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的塗色技巧。
活動準備:
小兔頭像、蘑菇圖片,範畫、畫紙、油畫棒。
活動過程:
一、故事導入,引出課題
1、教師一邊出示小兔頭像,一邊說:今天小白兔早早起牀,拿了一隻籃子要到樹林裏去它邊走邊唱,非常高興,因爲它要到樹林裏採它最喜歡吃的蘑菇。終於來到了樹林,可這時太陽公公卻躲起來了,還下起了毛毛雨,小白兔沒帶雨傘,怎麼辦呢?你猜猜小白兔想到了什麼辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)
2、原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地裏避雨,這裏的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的好朋友們,我們小朋友來幫幫它吧,畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?
二、教師示範作畫
1、出示範畫:我們一起來看看蘑菇長什麼樣子的?怎麼畫呢?(幼兒觀察後自由討論)
2、教師請幼兒說說,總結畫蘑菇的方法,創編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個個,地上長,小白兔,真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示範畫兩個具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然後在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾,最後給蘑菇塗上漂亮的顏色(教師示範時,強調塗色規則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。
5、帶領幼兒邊說邊畫:請小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)