活動目標
1、利用多種感官，感知頭髮的基本特性。
2、知道頭髮的作用及保護方法。
活動準備
1、不同人種的頭髮圖片、不同年齡段的頭髮圖片若干。
活動過程
一、猜謎引出活動。
1、教師：小朋友們，今天倪老師帶來了一個謎語，請聰明的小朋友來猜猜看。
“高高山上長堆草，密密麻麻長得好，一年四季勤修剪，老了就會黑變白。”你們知道是什麼嗎？
2、教師：這謎語說的就是我們每個人都有的頭髮。
二、觀察頭髮。
1、教師：我們每個人都有頭髮，那麼我們每個人的頭髮長得都一樣麼？（不一樣）
下面老師要請一個小朋友上來，下面的小朋友仔細看看，他的頭髮是什麼樣的？
（細細的、直直的、黑黑的）
2、教師：剛纔我們看了頭髮的樣子，現在倪老師要請小朋友們摸一摸自己的頭髮，說一說有什麼感覺？
（摸起來很柔軟，滑溜溜的；摸起來硬硬的，有點像刷子。）
3、教師：請小朋友仔細看看其他小朋友的頭髮，比較一下，說說你發現了什麼，
看看哪個小朋友最能幹，能發現最多！
（有的頭髮多，有的頭髮少；有的黑一點，有的黃一點；有的長、有的短等）
4、教師播放PPT，展示不同人種的頭髮圖片。
（1）：我們一起來看看世界上不用人種的頭髮是怎麼樣的吧！
（2）幼兒欣賞，感知不同人種頭髮的差異。
欣賞完可請幼兒說說他的發現。
三、簡單瞭解頭髮的生長過程。
1、教師：小朋友們，你們是不是一出生就有這樣美麗的頭髮？
人從出生到長大，再到慢慢變老，他們的頭髮有什麼變化嗎？
2、教師小結：頭髮會隨着年齡的變化而變化，我們小的時候頭髮比較少，而且軟軟的。
長大了頭髮就會濃密起來。到了老年的時候頭髮往往會變白、變少。
四、初步瞭解頭髮的用處及保護頭髮的方法。
1、教師：小朋友們，你們知道自己的頭髮有什麼用嗎？（幼兒回答）
2、教師：頭髮在我們的身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？
3、PPT展示
教師小結：頭髮可以讓我們變得漂亮，可以保護我們的頭皮，
所以我們要勤洗頭、勤理髮，還要經常梳理頭髮，小朋友也不可以燙髮、染髮。
教案二：《頭髮飛起來》活動目標：
（1）感知物體摩擦後產生的靜電現象。
（2）體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程。
（3）啓發幼兒發散思維，培養幼兒觀察能力和操作能力。
活動準備：
塑料棒、碎紙屑、鉛筆、塑料梳子、綢布、絨布、毛巾、記錄表。
活動過程：
（一）魔術《紙屑吸起來》
1、出示人紙屑，教師拿起塑料棒請幼兒猜想塑料棒能不能把紙屑吸起來，老師悄悄在身後與綢布摩擦，並對幼兒說："老師會變魔術，能用塑料棒把紙屑吸起來"。
2、教師示範後，幼兒動手操作並說一說自己是否成功。
（二）初步感知靜電現象
1、教師再次演示魔術，幼兒仔細觀察並說一說教師做了什麼動作。"現在老師再把這個小魔術做一遍，請你們仔細觀察老師做了什麼動作"。
2、幼兒動手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。
3、幼兒談一談自己的成功經驗（怎樣摩擦，力度多少）
4、教師簡單小結：因爲塑料棒和綢布經過摩擦它們產生了靜電，靜電將紙屑吸了起來。
（三）大膽猜想
1、出示豐富的操作材料，請幼兒大膽猜想哪些物品摩擦後會起靜電。
2、幼兒進行猜想，老師將猜想結果記錄在記錄表上，教師鼓勵幼兒大膽猜想，啓發幼兒發散思維。
（四）嘗試操作
1、幼兒動手操作，把鉛筆、塑料棒、梳子分別和綢布摩擦，然後吸桌面上的碎紙屑，驗證猜想結果。
2、個別幼兒說一說猜想與操作的不同，並進行示範操作。
（五）生活中的靜電現象
1、啓發幼兒說出生活中見到的各種靜電現象，如：塑料梳子梳頭髮時，頭髮會飄起來；穿化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發現小火花；天氣乾燥時，長時間走路，由於摩擦會產生靜電，衣服會和身體粘在一起；有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。
（六）遊戲《頭髮飛起來》
1、教師示範遊戲，將對方的頭髮摩擦飛起來。
2、幼兒互相結對做摩擦遊戲，先讓每個男孩和女孩對應。然後女孩和女孩之間互相遊戲，並請操作好的幼兒到前邊演示。經過演示，看誰先把對方的頭髮摩擦飛起來。
教案三：《認識頭髮》
活動目標：
1、發展幼兒的感官，培養幼兒對人體祕密的興趣。
2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步瞭解人體頭髮的一些簡單的特徵、用處及保護。
活動準備：假髮套、鏡子每人一個，蠟筆、紙每人一份，關於頭髮的課件，年老者一位。
活動過程：
1、通過看看、摸摸、比比了解頭髮的簡單特點。
（1）看看：幼兒自己對着鏡子看看自己的頭髮是什麼樣的？（顏色、長短……）
摸摸：每位幼兒自摸頭髮，什麼感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……）
（2）比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭髮（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較）。
（3）結合教師製作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭髮，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……）
2、並初步瞭解頭髮的用處及保護。
（1）你們最喜歡什麼頭髮（泛講）
（2）你們知道自己的頭髮有什麼用呢？（美化自己，保護頭皮……）
（3）頭髮在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理髮，每天洗頭，小朋友不要燙頭髮……）
3、簡單瞭解頭髮的生長過程。
引導幼兒討論：
（1）小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭髮？
（2）嬰兒的頭髮是怎樣的？（光頭、頭髮很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰？並請出這兩名幼兒與照片上比一比。
（3）人的頭髮會不會變呢？請出一位老者，讓幼兒看頭髮（花白色禿髮）。
（4）結合課件演示小結：頭髮會隨着年齡的變化而變化……那麼有的人不喜歡白頭髮，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎麼辦呢？
4、玩假髮套
（1）出示幾種不同式樣的假髮套，提問：這是幹什麼用的？
（2）按幼兒意願打扮，幫老者帶假髮套。比比：重點觀察年老者帶了假髮套以後，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）
5、延伸活動：爲自己設計髮型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意願設計一種和本來不一樣的髮型。
