活動目標：
1、讓幼兒瞭解整理書包的重要性；
2、教育幼兒自己的事情自己做，並且要認真細緻的做好每一件事。
活動準備：電視機、錄象帶，教師示範用的書包和學習用品一套。
活動過程：
1、請幼兒觀看電視第一段，並進行提問，讓幼兒知道愛惜學習用品。
2、看錶演的第二段，繼續進行提問，教育幼兒知道整理小書包的重要性。
3、每個小朋友都有一個小書包，裏面都有什麼東西？我們應該怎麼整理呢？請幼兒和小夥伴說一說，討論整理小書包的方法，最後告訴老師。
4、教師示範平時小朋友整理書包時常犯的一種錯誤，提醒幼兒整理書包時輕拿輕放。
5、請幼兒自己取出書包裏的學習用品，檢查是否折角，並進行展角和整理，要求認真細緻和輕拿輕放。
6、讓幼兒互相說一說，除了自己認真整理小書包以外，還有哪些事情需要小朋友認真細緻的去完成。
7、帶幼兒整理班內散亂的物品，如圖書、玩具等。
活動目標：
1、動手操作，能夠按物品的特徵分類。
2、體驗團結合作的快樂，學會謙讓。
教學重難點：
重點：能夠按物品的特徵分類
難點：感知分類的概念
活動準備：
各種顏色的圖形卡片，玩具，鉛筆，書若干，動物圖片數張，白紙。
活動過程：
一、整理物品
1、小熊搬新家，小朋友幫助它把玩具和學習用品整理出來，擺放到合適的位置。
2、幼兒動手整理，對物品進行分類擺放。
3、談話;你對物品是怎樣整理並進行分類的？
二、分卡片
1、小朋友都累了，小熊家有這麼多的圖形卡片，讓我們玩一玩分類的遊戲吧!
2、動手操作，幼兒自由分類。
3、討論：你是怎樣分的？
三、動物分類
1、小熊搬新家，它邀請了很多小動物來做客，它們是誰呢?(出示動物卡片)
2、小朋友，我們把這些動物分一分，你想怎麼分？
3、粘貼畫、按動物特點分成飛、走、遊三類、將小動物送到它們經常活動的地方，快樂的遊戲。
活動延伸：
這些小動物除了按其特點來分，還可以有很多種分法，想一想還可以怎樣分?下一節課我們來繼續分類。
教案三：學習整理小書包
活動目標：
1、嘗試使用小書包，學會分類整理物品的技能。
2、明確小書包的使用與管理是自己的事情，增強自我服務意識。
3、萌發做小學生的願望。
活動準備：
1、人手一隻書包。
2、人手一份學習用品：八本書本，油畫棒、水彩筆、卷筆刀、文具盒、鉛筆、橡皮、直尺等。
活動過程：
1、觀察書包，幼兒瞭解書包的用途。
師：小朋友快要幼兒園畢業了，升入小學後，你們知道每天都要帶着什麼去上課嗎？（書包）書包是什麼樣子的？爲什麼要帶書包？
2、幼兒探索把許多學習用品放進書包，幼兒學習分類整理物品的技能，明確合理擺放物品的重要性。
（1）請幼兒認識學習用品，嘗試把學習物品放進書包。
師：請你把這些學習物品放進小書包裏，看誰放得又快又好？
同桌相互交流自己擺放的方法。
小結：我們的小書包要放許多學習用品，小朋友要把這些學習用品放整齊，這樣纔會把書包收拾得很好。
（2）模擬小學課堂，進行"找東西"比賽遊戲，幼兒學習分類擺放學習用品的技能。
①請幼兒找出三本《幼兒畫冊》。
②請幼兒找出兩本作業本。
③請幼兒找出鉛筆、尺和橡皮。
④請幼兒找出卷筆刀。
引導幼兒討論：像鉛筆、橡皮、尺這些文具用品放在哪裏比較好？這麼多書本可以怎麼放？卷筆刀放在哪比較好？
教師小結：小朋友要上小學了，每天都要帶很多的學習用品，有書，作業本，還有文具用品，爲了方便小朋友使用和保管，可以先將這些學習用品分類，然後再擺放整齊，這樣你就知道自己的東西放在哪裏，用起來就很方便，也不容易丟失。
3、幼兒體驗歸類擺放物品所帶來的方便，明確小書包的使用和管理是自己的事。
（1）幼兒再次整理自己的書包。
（2）模擬小學生課堂讀書，幼兒體驗合理擺放學習用品所帶來的方便。
教師小結：再過幾個月你們就要上小學了，老師希望你們養成自己整理書包的好習慣，不能依賴別人來幫你整理，這樣你纔是一個優秀的小學生。
