活動目標：
1、能跟着老師邊唱邊做相應的動作，併合拍地走和跑。
2、養成遵守遊戲規則的習慣，學會在歌曲的最後一個音做相應的動作。
3、激起與同伴一起做遊戲的愉快情緒。
活動準備：
1、學唱歌曲。
2、日常生活中教師帶領幼兒練習拉圓圈走，跑，訓練幼兒動作的協調，有和同伴拉成圓圈的經驗。
活動過程：
複習歌曲，教師帶領幼兒遍唱歌邊做相應的動作。
小朋友們，你們還記得《拉個圓圈走走》的歌嗎 一起來唱唱呢。
學習拉圓圈做相應的動作。
幼兒能以自我爲中心根據歌詞內容做相應的動作，重點練習在唱到最後一句時做"蹲下"，"站好"的動作。
聽音樂拉手做遊戲
教師和幼兒一起拉手，一邊唱歌曲一邊玩遊戲，並在遊戲時提醒幼兒聽音樂與同伴拉好手合節拍，協調地走跑。
下午遊戲：區域遊戲
活動內容：自然區，科發區，認知區，棋牌區，勞作區
活動目標：
1、聽口令進行走、跑、蹲、踮等動作練習。
2、能聽清指令並按要求變換動作進行遊戲。
3、感受手持綵帶轉動的樂趣和變換動作的樂趣。
活動準備：
物質準備：各色等長的綵帶若干。
經驗準備：幼兒之前吹過泡泡，知道泡泡是圓的。
活動玩法：
1、教師抓住若干條綵帶的中間並略上舉，每個幼兒拉住一根綵帶的上端，圍成一個圓圈。
2、聽口令進行各種運動：圍着圓圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下來學小矮人走，踮起腳學高個子走，走到中間來，跑回原地等等。
活動過程：
一、教師與幼兒進行遊戲做熱身，導入活動。
師：我們大家都吹過泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我們一起來做一個吹泡泡的遊戲吧。
教師組織幼兒玩吹泡泡的遊戲，練習圍成圓圈走走、跑跑等動作。
二、教師出示綵帶，激發幼兒的興趣。
師：老師今天給大家帶來了好玩的綵帶，有了這些綵帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一起來看一下該怎樣玩吧。
教師出示綵帶並激發幼兒的好奇心，指導幼兒拉住綵帶的一端圍成圓圈，圍成漂亮的彩色泡泡，練習圍着圓圈走走、跳跳、跑跑等動作。
三、教師講解遊戲的規則，組織幼兒進行遊戲。
1．教師引導幼兒說說遊戲的玩法，向幼兒講解遊戲規則。
師：剛纔我們用綵帶玩了吹泡泡的遊戲，那誰能說一說我們是怎麼玩的？在玩的時候我們該注意什麼呢？
小結：在遊戲時老師在中間抓住綵帶，小朋友每人拉住一根綵帶的上端圍成圓圈，大家一起圍着圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時候要注意不能推推擠擠，要一個跟着一個走，只有有序的進行遊戲才能玩的更安全更開心。
2．教師組織幼兒進行遊戲，互相討論可以做哪些動作。
師：我們剛纔只玩了走走、跑跑、跳跳，還可以怎樣玩，可以做哪些動作？我們一起來討論一下，玩玩試試吧。
小結：泡泡被風吹的一會高一會低，所以我們在走的時候也可以蹲下來像小矮人一樣走走、踮起腳學高個子一樣走走；泡泡變小的時候可以走到中間，變大的時候跑回原處。走的時候都用同一隻手將綵帶拉直。
四、以泡泡被風吹破的情景結束活動。
師：剛纔有一陣風吹過，我們的泡泡被風吹破了，破了的泡泡就不能再遊戲了，讓我們的泡泡們去休息一下吧。
教師組織幼兒鬆開綵帶並回活動室休息，結束活動。
教案三：拉個圓圈走走
活動目標：
1、學會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走，並在歌曲的最後一個小節立即停止不動。
2、大膽想出新的停止不動的動作，快樂地遊戲。
活動過程：
一、開始部分
音樂律動：五彩圈。
2、師：小朋友們，我們一起跟着音樂來做遊戲吧。
二、學習拉圓圈朝同一個方向走。
1、教師引導幼兒討論：小朋友們，我們怎樣才能變成一個大圓圈呀？讓我們一起來開動小腦筋，注意你的圓不能破掉哦！
2、師：現在我們變成大圓圈啦，那怎樣才能轉起來呢？
3、教師小結：我們現在手拉手，身體向右轉，右腳先往前走，圍城一個大圓圈。
三、欣賞歌曲，學玩遊戲。
1、師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽一聽吧。
師：寶貝們，你們聽出這首歌裏唱了什麼？
2、教師引導全體幼兒跟着音樂做遊戲。
3、教師引導幼兒在教師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲最後一小節迅速蹲下不動。
四、和教師一起邊唱邊遊戲，
想出新的停止不動的動作繼續遊戲。
1、教師引導幼兒討論：除了“蹲下”以外，還可以做什麼動作也能停止不動？
2、教師根據幼兒提出的動作進行練習。如：叉腰、站好、舉手、擁抱等。
3、教師選用某個新動作，引導幼兒完整地玩遊戲。
五、結束部分
師：寶貝們，這個遊戲好玩嗎？這個遊戲有一個好聽的名字，叫做《拉個圓圈走走》，我們下次再玩好不好？
