一個真實的故事：三年前，在一個小型超市裏，一個3歲左右的小女孩脫下自己的褲子，淡定自若地蹲在兩排貨架中間進行小便。旁邊正在買生活用品的外婆並沒有說什麼，一直到超市工作人員走過來，她理直氣壯地說“她只是個小孩，當然沒有控制能力。” 顯然，作爲一個正常的三歲女童，已經具備大小便的控制能力，她沒有選擇詢問，而是下意識做出了這個決定，她的行爲裏，顯然包含了長輩對她的教育。教育不是控制，而是讓她從小成爲一個守規則的公民。 她潛意識裏認爲，這個世界都是她的，所以，無所謂任何，也不需要顧忌任何。 特別無奈的是，在三天前，這個事情也差點發生了。 我和婆婆還有女兒在故宮遊玩，半路上，女兒突然說要小便。 婆婆說：“快快快，找個角落，讓她小便。”當時，隨帶的導遊震驚得幾乎把嘴張成了“哦”。我也特別驚訝。
老實說，除去寫作之外的時間，大多數時候，都是由我自己帶着孩子，但我也明顯感到，自己每一次教育孩子的時候，長輩總是存在“放任自流”的想法。 “公共場所不能隨便大小便，這是起碼的守則” 我婆婆不管，一邊扒孩子的褲子，一邊說，“誰管一個小孩子，你們年輕人就是事多。” 我執意不肯，去附近借了一個塑料袋，然後幫助女兒解決。我幾乎可以想象，如果當時我沒有在場，故宮的某個角落應該已經成了我女兒小便的地方。而她們也很有可能成爲那些不光彩的“網紅”——標題如“女孩有便意，老人竟然帶女孩在故宮隨地大小便。” 隔代教育之殤，反應的是親子教育的缺位。然而，在我們大多數人，都無力對孩子進行全方位教育的時候，增加親子教育時候的主動性，非常必要。“你看，你不是也是隔代教育的產物，你也不是廢物啊！”這大概是我這些年聽了最多的話。但是，隔代教育出現熊孩子的機率實在太高了，有一句話特別對。“今天你不教育熊孩子，明天社會就會幫你狠狠教育他。”
01 上一代的規則意識嚴重欠缺
一個社會最大的文明，是在人情味的基礎上，更講究規則意識。而上一代人，他們本身的成長環境和自幼教育體系裏，規則並不是最重要的，他們可以通過天羅地網的關係鏈，而獲得諸多便利，以及不斷弱化規則。 但他們忘了，有一句話是“性格的所有線索都可以追溯到童年”，孩子太熊造成的結果，或許可以用強大的人情來抵消，但孩子不守規則，這件事一旦紮根在他的成長裏，總有一天，會吃盡不守規則的苦，而我們根本沒有辦法庇佑他們一路。02 過分寬容又過分溺愛
“她還只是個孩子。” “你讓一個孩子怎麼辦？”一個孩子的有恃無恐，大多是因爲她知道，自己犯了錯根本無需承擔責任，甚至於可以置身事外，許多家長便成爲了孩子的護身符。隔代教育尤其。因爲上一輩人天生覺得對孩子的行爲，可以聽之任之，只要沒有觸犯法律，都不算什麼過錯的想法，無意間讓孩子有了一種自我放縱。 我的車子曾經被一個孩子劃傷過。那時還是一輛新車，估計每一個買過車的人都有同感，最先的幾個月，總是萬分細心，生怕有任何磕碰，如獲至寶地生怕有任何閃失。然而，一個熊孩子，我看着他用一把小刀從車子的一頭歪歪扭扭的拉到了下一頭。 我看到了，一邊跑出去一邊喊：你幹什麼呢。結果她奶奶跑出來，第一句話是：“你叫什麼叫，陪你油漆就是了。” 她父親大概也覺得孩子這樣不妥，伸手過來對孩子開始兇，奶奶一把把孩子摟進了懷裏：你兇什麼，你賠錢就是了。 哭笑不得。結果是，他父親跟我一起去補了漆。他說：其實，你已經不是第一個了。我們根本沒有機會給孩子一點教訓。就連提高嗓音，她的奶奶就護着他。 年紀越大，越容易與孩子有一種惺惺相惜的感覺，他們開始與社會脫離，他們在孩子身上更容易產生一種依賴和被需要的感覺，他們保護孩子，某種意義上，是通過孩子保護自己。03 誤把孩子熊，當作是聰明
孩子調皮，是因爲在動腦筋，你別總是攔着她！ 這樣的話我聽過太多遍了。 孩子在火車上大吵大鬧，不是活潑，是沒素質。 孩子把水倒在別人的衣服上，不是在動腦，而是在搞破壞。 孩子推倒別人辛辛苦苦搭了很多天的玩具，不是隨意，是沒教養。 而長輩往往覺得是可愛和聰明，甚至會告訴你“只有傻子才坐着不動”。可聰明一旦變成了自私和有恃無恐，很有可能“聰明反被聰明害”。一個優秀的家長，會幫助孩子的靈氣和聰明用在該用的地方，而不是讓孩子的聰明變成傷害別人的方式。
