放一個經久不衰的語錄段子，大家隨意感受一下（含表情包）~
作爲一個“淌過男人河的女人”（此處省略一千字），她對人生有着更多的理解。曾經說過這麼一句話：女人的韌性和張力，都是改變世界的基礎。每個女人都有兩次機會改變世界：一是影響你身邊的那個男人，男朋友或老公；二是教育你的孩子。
在每年花百萬租的房子中，金星有一位常常掛在嘴邊秀恩愛的外國丈夫和三個收養的孩子。獨（qi）特（pa）的她自然也有她自己的育兒觀↓
不把教育體制當藉口在我們接受教育的年代，社會環境相對簡單，信息都是國家替你選擇的那些，現在不是了。你閉着眼睛啥也不想，信息還是會往耳朵裏灌個不休。
說起時代，我們老是抱怨教育體制有問題。時代變了，人的要求變了，但原有的教育觀念和體制沒變。
一個孩子考上重點中學或重點大學，或到美國留學，大人間就會談論：“哎呀，看我們對孩子付出了多少，教育有多成功！”彷彿一切歸功於父母。很少會說起：“我們學校培養得太好了！”最多說一句：“孩子碰到了好老師。”如果孩子不好或失敗了，大家統統說：“應試教育不對！高考不對！教育體制不對!”
如果我們將這個靶子當藉口，任意埋怨，雖說人人都有權如此，但對孩子的成長來說，已經來不及了。
大兒子上幼兒園大班時，園長親自對我說：“金老師，你該給他補補課了。”
我說：“補什麼課?”
“補拼音啦等等，補什麼都可以，要不上小學跟不上。”
當時我說我不信，怎麼可能跟不上?
但我錯了。大兒子上一年級，回來第一天跟我說：“媽媽，怎麼回事?這邊叫bpmf，那邊叫abcd，我該讀哪個音?”
我說：“把abcd扔掉，先給我念bpmf。”
我私下找老師談：“咱們能不能三年級以後再教英文，一年級先學會bpmf?”老師說：“金老師，人家孩子在幼兒園就解決拼音了，爲什麼你的孩子不解決?”
我說：“幼兒園就該讓孩子玩，憑什麼教bpmf啊?”
他說：“你兒子就已輸在起跑線上了。”
我說：“誰定的起跑線啊!”
憑什麼不讓孩子玩?
大兒子小升初階段，年級裏的一班、二班，全是靠家長大顯神通考進來的，我兒子所在的三班只有14名學生，這些是沒經過“家長考試”，靠電腦篩選來的孩子，是個落後班，拖油瓶。在班中，兒子成績名列前茅。
我對兒子說：“你覺得不好意思嗎?”
他說：“沒有，但是有些同學確實有問題。”
我問是什麼，他說他們的學習態度有問題。
我又問：“何以見得?”
他說：“每節課他們都不好好聽講，光回頭看後面的鐘，盼着趕緊下課。我覺得這樣不好。”
我當時給兒子鼓掌，說：“你能分辨出同學的學習態度不對，這比分數更重要。”
千萬不要讓成人世界的東西過早地影響到孩子，讓小孩子保持一顆本該有的赤子之心就好。外國的孩子十五六歲在做的事情，中國孩子七八歲就開始在考慮了，這是非常可怕的事情。
他的穿衣打扮也是如此，我不會告訴他哪個牌子貴、哪個牌子好，但會教他那種面料穿着舒服，一次他打球回來說，媽媽這件衣服穿着不透氣悶死了。我就拿出了一堆衣料子讓他摸。在我的家裏衣服沒有貴賤之分，只有質地的好壞，哪怕是買了名牌的衣服，我也會把商標給剪了，小孩子不應該懂得成人社會裏的價格啊、名牌啊、地位啊，至少我是這麼認爲的。
現在年輕人養孩子的費用太高，全都是大人的失誤。你們按照大人的生活成本，設計了孩子的成長成本，這是錯誤的。
對子女成長教育的標準是：有一天走向社會，這三個娃不叫人討厭就行。孩子走入社會招人厭煩，是真正失敗在起跑線上了。你的言談讓人舒服，是創業及做任何事的第一步，第一步是誰教的，指望學校嗎?我看夠嗆。
和社會、學校搶孩子，搶的是一個價值觀，一個道德標準，最後是一個態度。
我們每個人學會做減法就行，不要再做乘法、加法。要多做減法，往下摘，摘下來，減下來，放下來!
跟誰搶孩子，跟社會搶嗎？不是
歸根到底，把什麼價值觀灌輸給孩子，就結什麼果。
小編折服~
