1、理解故事內容，學習故事中角色的對話。
2、掌握動詞：踢、聞、提、等，並能用動作來表示。
3、知道在生活中要多開動腦筋，懂得廢物利用的道理。
《老鼠的皮鞋車》ppt、小兔、小松鼠、小老鼠的教具。
一、兒歌導入，激發興趣。
1、欣賞兒歌《大鞋與小鞋》，引出故事。
師：小朋友都有穿自己的鞋，可是今天老師卻見到一雙鞋子沒有人要，你們想看看這是雙什麼鞋子嗎？
森林裏有一大片草地，可是不知是誰在草地上扔了一個東西。（出示圖一：草地上有一隻舊皮鞋）
（1）這是什麼？在什麼地方？是一隻什麼樣的皮鞋？
（2）如果是你遇到了，你會怎麼樣？（鼓勵幼兒大膽講述自己不同的想法）
2、演示教具，啓發提問，引導幼兒講述。
（1）出示插入教具小兔。
①看，誰來了？
②小兔看見了這隻破皮鞋是怎麼樣的？它說了些什麼，又做了些什麼？引導幼兒仔細觀察小兔的表情，講述小兔的動作，並請幼兒做一做自己體驗"髒"的動作及表情。
（2）出示插入教具小松鼠
①小兔蹦蹦跳跳地走開了，誰又來了？
②小松鼠看見了這隻破皮鞋是怎麼樣的？它說了些什麼，又做了些什麼？引導幼兒仔細觀察小松鼠的表情，講述小松鼠的動作，並請幼兒做一做自己體驗"臭"的動作及表情。
（3）出示插入教具小老鼠
①小松鼠慢悠悠地走開了，這時候誰又來了？
②小老鼠看見了這隻又髒又臭的皮鞋是怎麼想的？它又是怎樣做的？
（4）出示圖二提問：請小朋友說一說，你自己的鞋要是破了會怎麼辦？髒了會怎麼辦？是怎麼弄乾淨的？
①觀察小老鼠是怎樣打扮這隻破皮鞋的，先幹什麼，然後幹什麼，再幹什麼，最後把這隻破皮鞋變成了什麼？（出示圖）
②幫助幼兒用完整的語言整理句子。
（5）出示圖三
師：轉眼間到了秋天，秋天是瓜果豐收的季節。
①小兔喜歡吃什麼？小老鼠開着皮鞋車幫小兔幹了什麼？小兔說了什麼？
②小松鼠喜歡吃什麼？小老鼠開着皮鞋車幫小松鼠幹了什麼？小松鼠又說了些什麼？小兔和小松鼠是一種什麼樣的心理？
二、師示範一遍，幼兒試着用故事中的詞組講故事，教師指導。
三、討論。
（1）爲什麼小老鼠能把又髒又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢？
（2）小朋友應該向小老鼠學習什麼呢？
小結：小老鼠是一個既肯開動腦筋又勤快的小動物。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，我們小朋友也要像小老鼠那樣，做個既聰明又勤快的好孩子。
四、情景表演選熟悉故事的幼兒三名，分角色戴頭飾表演故事情節，能夠在師的引導下，把小動物的主要對話和對待鞋子的不同動作能夠準確表達出來。
