幼兒園音樂開火車教案，想要讓幼兒專心的集中在課堂上就要用一些有趣的東西來引起幼兒的興趣，音樂課也是這樣的，單純的音樂課對於幼兒來說枯燥無味，從中加入一些小遊戲就更能讓幼兒專心了。
教案一：小火車哄隆隆
目標：
1、學習演唱歌曲，並能邀請同伴接開火車進行遊戲。
2、嘗試邊演唱邊與同伴合作協調地開火車。
3、樂於進行遊戲。感受與同伴、教師共同遊戲的樂趣。
準備：
1、歌曲《火車開了》的光盤或磁帶，錄音機。
2、不同顏色的手腕花。
過程：
一、遷移已有經驗，學習用身體動作表現開火車的情景
1、自由模擬開火車的動作。
師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?
(幼兒自由模擬開火車的動作，有的用手臂在身體兩側前後繞動，有的屈肘在胸前繞動，有的將手放在肩上繞肘等。)
2、學習遊戲中開火車的動作。
師：你們是怎樣開火車的?(請用手臂在身體兩側前後繞動的幼兒示範。)
師：用手臂轉動表示火車輪子在轉，這個動作真好，我們大家一起來學一學。
3、學習聽音樂開火車。
師：我們試着聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。
(幼兒找空地方聽着音樂開火車，教師提醒幼兒注意手和腳都要跟着節奏一下一下地做動作。)
師：(學習剎車聲音“嗚哧”，並做剎車動作)這是什麼聲音?
幼：火車到站剎車的聲音。
師：剎車時火車應該停下不動。
4、學習小組合作開火車。
師：剛纔，你們每個入都是小火車頭，現在我們要變成一列小火車，怎麼辦?
幼：幾個小朋友接在一起就可以了。
(幼兒按手腕花的顏色分組，學習合作協調地開火車。用戴手腕花的手轉動做車輪，另一隻手搭在前一個幼兒的肩上。)
師：小火車怎樣才能不斷開?
幼：把手搭緊一點。
(幼兒按手腕花的顏色分組，跟着音樂合作開火車。)
二、學習演唱歌曲《火車開了》
1、欣賞教師範唱並熟悉歌詞。
師：剛纔你們在開火車的時候聽到歌曲裏唱了什麼?
(幼兒自由說一說聽到的歌詞，教師無伴奏演唱和伴奏演唱各一遍。)
2、跟隨音樂輕聲演唱歌曲。
3、用歡快的聲音演唱歌曲。
師：小火車司機在開火車的時候心情怎麼樣?我們應該用什麼樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
幼：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。
師：我們來試一試，做一個快樂的小司機。
4、學習邊開小火車邊演唱。
師：我們學做小司機，邊開火車邊唱歌。
(幼兒在座位上一邊做動作一邊學唱歌曲。)
5、和同伴接成一列小火車，邊做動作邊演唱歌曲。
師：我們現在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。
(幼兒向左側身坐，將一隻手搭在前面幼兒的肩上，另一隻手做車輪，全班幼兒連接成一列長長的火車，邊開火車邊唱歌。)
三、玩遊戲“火車開啦”，體驗合作遊戲的樂趣
1、通過觀看教師示範和集體討論，瞭解邀請同伴接開火車的方法。
師：今天我要和你們玩一個有趣的遊戲，我來做火車頭邀請小車廂。你們幫我一起唱。(在演唱到最後一句歌詞時，教師站在一位幼兒的面前。)
師：我邀請的是誰?
幼：XXX小朋友。
師：你們怎麼知道的?
幼：因爲你站在他的面前。
幼：因爲你的眼睛看着他。
師：我是什麼時候站在他面前的?
幼：在歌曲快要唱完的時候。
幼：在唱到最後一句的時候。
師：我站在xxx小朋友面前時，他應該怎麼做?
幼：他應該站起來。
師：我會對他怎麼說呢?你們聽聽我是怎麼說的。(教師伸出右手邀請：“小朋友，請上車。”幼兒集體學說邀請語。)
師：他要變成我的車廂，應該怎麼做?
幼：跑到老師的身後。
師：這是一個辦法，還有沒有更好的辦法?(教師示範，邊說“嘿、嘿、嘿”，邊向後轉身跳。)
師：我是怎麼做的?
幼：你是轉身向後跳過來的。
師：我跳過來的時候說了什麼?
幼：你說了“嘿、嘿、嘿”。
(教師繼續示範邀請2～3名幼兒進行遊戲。)
2、請個別幼兒嘗試邀請同伴進行遊戲。
師：我們現在要請三個小火車頭來邀請朋友玩遊戲，如果你想邀請誰，在唱到最後一句時，必須站在他的面前。小火車一定要接好，不能斷開。
3、討論遊戲中出現的問題並再次遊戲。
師：你們覺得剛纔遊戲玩得怎麼樣?哪裏好?有什麼問題?
幼：有的小朋友唱完歌曲還沒有找到朋友。
幼：火車頭要開得慢一點，不然小火車就會斷開。
師：做火車頭的小朋友要開得慢一些，在唱到“火車司機”這一句時要找到準備邀請的小朋友。
4、再次請三個幼兒進行遊戲。
5、在遊戲情境中集體開火車。
師：現在我們把三列小火車變成一列長長的火車，我來做火車頭。
師：你們想開到哪裏去?
師：火車在行駛過程中會遇到隧道。這時，火車要怎麼做?
幼：身體要低下來。
師：火車還會經過一段彎彎曲曲的山路，要注意開得慢一點，不能斷開。
(教師將四張椅子背對背作“隧道”，將三張小椅子放在不同的位置表示“高山”。火車經過“隧道”時要彎腰通過，經過“高山”時要繞小椅子曲線行駛，並注意不能斷開。)
教案二：《開火車》
活動目標
1、學會表演歌曲動作，掌握遊戲方法，會愉快地與同伴合作遊戲。
2、體驗音樂遊戲的樂趣。
教學重點、難點
樂於進行遊戲，感受與同伴、教師共同遊戲的樂趣。
活動準備
電動玩具車、玩具火車、音樂磁帶、錄音機
活動過程
一、談話引出課題。
1、老師出示玩具車，問：你們認識老師手上有什麼？車都是一樣的嗎？
2、讓孩子討論後，老師小結：不同車外形與用處不一樣。
二、學習遊戲。
1、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音，師出示玩具火車，幫助理解火車的認識。
2、師：“想把火車開好可不是一件容易的事情，因爲火車有好多車廂連在一起，怎麼把它連起來？怎麼開，我們一起來商量一下。讓孩子觀察火車是怎麼走的，孩子自由發言後老師小結：火車頭與車箱不能分開，一個與一個連接。如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來演示，一起研究，大家一起決定什麼動作比較好。
3、讓孩子聽遊戲音樂幾遍，進一步熟悉音樂。
4、老師示範動作：（強調安全行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）
車頭：雙手在胸前轉動，雙腳小碎步均勻的走；車廂：孩子一個抓一個衣服後雙腳小碎步均勻的走。
5、練習遊戲：
老師與4個孩子一起在音樂伴奏下做遊戲；在原有的人數上再鼓勵孩子參與遊戲，依次增加班孩子人數。
6、音樂遊戲，體驗合作遊戲的樂趣。
學習小組合作開火車。師：老師想讓你們變出幾列火車，每個在前面的就當小火車頭，其他就一起做車廂了、、、、、、在遊戲過程中，孩子不可避免的是相互碰撞，這時停下音樂，宣佈：“現在發生了交通意外，請各輛小火車趕快回到自己的位置。”一起討論怎樣才能安全行駛，相互不讓路，不喧譁。教育孩子在遊戲中學會遵守紀律，互相謙讓、團結友愛。
三、活動延伸：（談話）火車可以開到那裏？
教案三：開火車
活動目標：
1、學習跳火車舞，根據音樂的想象內容做招手、叉腰、上舉的動作。
2、觀察畫面，感受人物的不同舞蹈動作，嘗試看圖學習舞蹈。
3、在舞蹈的過程中，注意與同伴保持一定的距離，避免相互碰撞。
活動準備：教學掛圖、教學CD。
活動過程：
1、播放火車的錄音，激發興趣。
你們聽一聽是什麼聲音？你們坐過火車嗎？坐火車先要幹什麼？（買車票)
2、節奏練習。
3、學唱歌曲《開火車》
（1）現在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲裏唱了什麼？
（2）提問：歌曲的名字叫什麼？歌曲裏唱了什麼？現在請小朋友在聽一遍。
（3）朗誦歌詞並配上節奏。
（4）學唱歌曲《開火車》。
教師：小火車司機在開火車的時候心情怎麼樣?我們應該用什麼樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
幼兒：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。
教師：我們來試一試，做一個快樂的小司機。
4、歌表演《火車快飛》。
（1）教師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導幼兒根據歌詞創編動作。
（2）學習遊戲中開火車的動作。
（3）學習聽音樂開火車。
教師：我們試着聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。
（4）學習小組合作開火車。
教師：剛纔，你們每個入都是小火車頭，現在我們要變成一列小火車，怎麼辦?
幼兒：幾個小朋友接在一起就可以了。
教師：小火車怎樣才能不斷開?
幼兒：把手搭緊一點。
教師：我們現在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。
5、音樂遊戲《火車快飛》，體驗合作遊戲的樂趣。
活動延伸：
在家裏，家長可以和幼兒一起"開火車"，讓幼兒嘗試做火車頭，帶領家長一起遊戲。
