1、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。
2、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
4、體驗數學集體遊戲的快樂。
5、引發幼兒學習的興趣。
1、圖譜
A：大小不同的紫色三角形
B：大小相同，顏色不同的圓
C：顏色不同的半圓和正方形
D：顏色不同的蘋果和茄子
2、圖形若干
3、幼兒用書《下面應該排什麼》
4、水彩筆
一、直接引題
1、（出示圖譜Ａ）上面有什麼？它們有什麼不同？（三角形，大小不同）
2、請你仔細看看上面的三角形，它們是怎麼排隊的？
3、請你告訴我下面應該排什麼？（幼兒說，師演示）
二、進一步學習排序
1、（出示圖譜Ｂ）請你看看這組圖譜，它們有什麼不一樣？
2、是按什麼順序排的？
3、請個別幼兒來排。他排的對嗎？爲什麼
4、小結：我們幫三角形一個大一個小，一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅，一個綠一個紅排隊的方法叫排序。
5、（出示圖譜Ｃ）：請你們告訴我，它們是怎麼排隊的？
6、請個別幼兒上來排。他排的對嗎？爲什麼？
7、（出示圖譜Ｄ）：請你看看這張圖譜是按什麼順序排的？
8、根據順序，請幼兒一個一個上來排，如中途排錯了，糾正好再排。
9、剛纔我們按一個蘋果一個茄子，一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什麼？
三、幼兒作業
1、給你們準備了作業紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。
2、幼兒作業，師指導。
3、教師批改作業並講評。
四、排隊遊戲
1、現在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，纔可以出去玩。
2、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。
3、帶幼兒出去做遊戲。
