1、引導幼兒瞭解“0”在自然數的概念是“沒有”。
2、聯繫生活,讓幼兒認識“0”在我們生活中的重要作用。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備:1、蒙氏教具:紡錘棒箱、紡錘棒。
2、數字卡片;0-4各一個,豆子與數字的量相等。
3、生活中與“0”有關的物品。
活動過程:一:遊戲:介紹自己
T:嘿嘿,你好,你叫什麼名字?
C:嘿嘿,你好,我叫XXX,我叫XXX。
二、認識“0”的意義。
1、認識紡錘棒與紡錘棒箱。
2、老師示範操作,引導幼兒認識0表示沒有。
3、教師小結:0表示沒有。
三、遊戲:0的遊戲
1、抓豆子
玩法:請5名幼兒分別拿數字0-4,然後拿對應的豆子,拿到0的幼兒不拿豆子。
2、看誰聽的準
玩法:老師任意說:小朋友跳X下,幼兒跳相應的次數,跳錯的取消遊戲資格。
四、聯繫生活,讓幼兒知道0的重要作用。
1、比較數字0、1、10,知道0不可以缺少。
2、認識緊急求救電話110、120,服務熱線1001,知道0也不可以省略。
3、幼兒講一講,在哪兒還見過0。
4、請幼兒尋找生活中一些物品上的0,並知道我們生活中不可缺少0。