1、培養幼兒自己穿脫鞋子的能力，不穿反鞋。
2、引導幼兒知道不同季節穿不同的鞋子。
3、教育幼兒不亂穿鞋，知道脫下的鞋子放回原處。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
與幼兒人數相等的各種各樣的鞋;春、夏、秋、冬的圖片;冬天裏不穿鞋子的男孩圖片美工區投放剪裁好的紙拖鞋底和鞋面、膠水。
一、開始部分
幼兒隨音樂模仿教師進入教室。
二、基本部分
1、出示不穿鞋的男孩圖片，引導幼兒說出男孩應不應該穿鞋子，不穿鞋有什麼不好;
2、提問幼兒：生活中還見到過什麼樣的鞋子，他們都是什麼時候，什麼人穿的;
3、出示各種各樣的鞋子，提問幼兒這些鞋子都是什麼時候穿的;
4、出示四個季節的圖片，請幼兒說出四個季節的名稱及特徵;
5、請幼兒每人拿一雙鞋子，根據季節特徵放在圖片下方;
6、提問幼兒會不會穿鞋子，並請一位說會的幼兒到前邊來爲小朋友們表演穿鞋子;
7、教師講解穿鞋子的方法：先認識左右，再講解方法，請幼兒按着老師講解的方法穿鞋子，對個別幼兒進行指導;(背景音樂)在活動中引導幼兒根據自己腳的大小穿鞋子。
三、結束部分
請幼兒將脫下來的另一雙鞋子放回鞋架。
四、延伸部分
美工區活動：教師爲幼兒演示做拖鞋的方法，和幼兒一起做拖鞋。
