幼兒園中班小熊生病了教案

活動目標： 1、理解故事內容，能說出小兔爲小熊做的事情。2、體驗同伴之間友誼的溫暖。3、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。4、閱讀故事，能細緻的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。重點： 能說出小兔爲小熊做的事情。難點： 能用書上的語言“小兔給小熊……小熊感覺……”這句話，完整地表達小兔爲小熊做的事。

活動前準備： 物質準備：大書一本，小書若干本，第2、3、4、5、6、7頁圖片各一張。幼兒經驗準備：對故事情節的瞭解。

活動過程： 一、導入活動利用提問引出本次教學活動。師：小朋友們，上星期張老師講了一個關於小熊和小兔子的故事，名字叫......幼兒:小熊生病了。二、閱讀大書1、閱讀大書，回憶故事內容，喚醒幼兒原有經驗。（邊提問邊朗讀注意教師的指讀與示範）2、邊講述邊出示圖片，運用動作和表情幫助幼兒理解故事內容。師：小熊生病了，他不能出去玩了，小兔子爲小熊做了什麼？小兔首先做了什麼?幼兒:端來熱水師：端來熱水。它是怎麼端的？我們一起來學一學。小熊感覺怎麼樣?幼兒:太熱了師：小熊感覺太熱了，我們也來學一學，太熱了是什麼樣子的？師：然後又做了什麼?幼兒：拿來冰師：小熊感覺怎麼樣?幼兒：太冷了。師：小熊感覺太冷了。師：最後小熊想出了什麼好辦法？幼兒：和他一起睡覺。師:小兔靠在了小熊身上，他們一起睡覺了。

3、師幼共同看圖說話，再次理解消化短語“端來一杯水，拿來一袋冰，靠在小熊身上。”

三、閱讀小書。1、分發小書，帶着問題自由閱讀，教師做個別指導。＂今天張老師把小書也帶來了，你們一邊看書，一邊想一想“這本書講了一件什麼事情”？下面，老師將書發給你們，你們先自己讀一讀，然後你可以講給你的好夥伴聽。2、教師帶領幼兒逐頁進行閱讀，逐步化解活動難點。1)師:小熊生病了，不能做什麼？小熊爲什麼不能出去玩?(理解並掌握事情發展的起因即第1頁內容.)2)教師注重培養幼兒用書中語言，完整的表達小兔爲小熊做的幾件事情。教師請幾名幼兒進行回答，然後教師用書上的語言對幼兒的回答進行完整地示範，逐步突破活動難點。師：小熊生病了，他不能出去玩了，他的好朋友爲小熊做了幾件事情？師：第一件事：小兔給小熊做了什麼?幼兒:端來一杯熱水師：誰給誰端來一杯熱水？幼兒：小兔給小熊端來一杯熱水，小熊感覺太熱了。（重點讓孩子把話說完整）師生一起閱讀（2—3頁）。3)幼兒獨立閱讀小書，引導幼兒用書中語言完整地表達小兔爲小熊做的第二件事是什麼?師：“兔子給小熊端來一杯水，小熊感覺太熱了，兔子給小熊又做了什麼？”（4—5頁）4)“最後兔子想出了什麼好辦法幫助小熊的？我們一起來讀一讀”引導幼兒用書中的語言，完整的表達小兔爲小熊做的事情。（6—7頁）三、再次閱讀大書，梳理故事情節，理解故事內容。

四、延伸：小朋友們，小熊生病了，他的好朋友小兔，爲小熊做了那麼多事，他們真是一對好朋友。那麼小朋友們如果你的好朋友，或者爸爸媽媽生病了，你該怎麼做？再次體驗同伴之間的溫暖。