1、理解故事內容，樂於大膽表達。
2、瞭解幾種常見農作物成熟後的可食用部分。
1、多媒體課件：小鼴鼠和小熊。
2、圖片：小鼴鼠、小熊、玉米、紅薯等。
一、認識朋友，引出故事。
1、出示多媒體課件，幼兒觀察。
師：今天，老師請來了一對可愛的朋友，你們看，它們是誰？（小鼴鼠和小熊）
師：這兩個好朋友在商量什麼？
2、分清“地上”和“地下”。
二、傾聽理解故事，初步瞭解玉米和紅薯成熟後的可食用部分。
1、種玉米，知道玉米的可食用部分在“地上”。
（1）師：小鼴鼠和小熊誰拿地上的、誰拿地下的？
（2）師：誰拿到了玉米？
2、種紅薯，知道紅薯的可食用部分在“地下”。
（1）師：小鼴鼠和小熊誰拿地上的、誰拿地下的？
（2）師：誰拿到了紅薯？
三、遊戲：地上和地下。
師：小鼴鼠真着急呀，第一次它選了地下，沒拿到玉米，原來玉米是長在地上的；第二次，它選了地上，沒拿到紅薯，原來紅薯是長在地下的。每一次小鼴鼠都選錯了，你們能幫幫它嗎？
1、出示蘿蔔、黃瓜、西紅柿、花生圖片。
2、幼兒用動作對四種農作物的可食用部分進行“地上”和“地下”的選擇。
四、活動延伸，激發幼兒繼續觀察瞭解身邊農作物的可食用部分。
師：在我們的生活中，還有許多的果實，它們都長在什麼地方呢？讓我們和爸爸媽媽一起去找一找、看一看、說一說。
