中班健康五兄弟教案

活動目標： 1、瞭解身體器官的作用，知道它們在我們生活中是缺一不可的。並形成初步的自我保護意識。2、樂意運用五官積極參與愉快的探索和遊戲活動。3、與老師和夥伴們一起交流學習中體驗集體學習的快樂。4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。5、培養良好的衛生習慣。

活動準備： 1、故事《五兄弟》，ppt圖片。2、眼罩若干，香水、《我的身體都會響》音樂。3、嗅覺瓶、味道盒、音樂播放器等。

活動過程： 一、韻律活動：《我的身體都會響》，激發幼兒活動興趣。師：老師聽說我們班的小朋友能讓自己的身體發出好聽的聲音，來做給我看看吧。師：我看見你們的眼睛，鼻子、嘴巴都很能幹哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也說自己本領大，它們爭吵了起來，讓我們一起去看看。二、運用ppt、五官活動圖片，講述故事《五兄弟》。故事：一位郵遞員叔叔累了，很早就休息了。這時房間裏傳來爭吵聲。原來是五兄弟在爭誰的本領大。誰也不讓誰。眼睛一聲不響，耳朵嘴巴鼻子以爲眼睛一點本領也沒有，就把眼睛趕走了。1、體驗：請3—5名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子。師：讓我們也來試試，沒有眼睛會怎樣。(幼兒體驗)提問：你在剛纔沒有眼睛的情況下發生了什麼事?你們覺得眼睛看不見方便嗎?眼睛能少嗎?提問：讓我們來猜猜看沒有眼睛的叔叔會發生什麼事(幼兒談論)出示ppt：上班時撞車了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受傷了。小結：眼睛是很重要的，它可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)2、續講故事：耳朵他們趕緊把眼睛請了回來，眼睛不能少，他們又一起說："鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧!"鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)師：讓我們來試試沒有鼻子的感覺吧(體驗)討論回答。師：除了呼吸空氣，鼻子還有一個很大的本領，今天我帶來的寶貝就是來考考誰的鼻子本領最大。現在請你們閉上眼睛，猜猜它是什麼。小結：對啊!鼻子能幫助我們呼吸還能辨別氣味，所以鼻子本領也很大，它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請回來吧(粘回鼻子)3、續講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說："那一定是耳朵你最沒有用了，你走吧!"。(取下耳朵)提問：你們猜猜，叔叔沒有了耳朵會發生什麼事?(自由發言)小結：耳朵聽不見聲音多不方便呀，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)4、續講故事：眼睛、鼻子、耳朵太生氣了，它們一起大聲地說："嘴巴嘴巴，肯定你最沒有用了，你走吧!"(取下嘴巴)提問：嘴巴真的能少嗎?(ppt晚餐)師：瞧，晚餐時間到了，阿姨爲叔叔準備了一大桌好吃的?看到這麼多好吃的叔叔的肚子好餓呀，叔叔想做什麼呢?他怎麼吃呢?叔叔可着急了，他很想對阿姨說：我好想吃啊，可是他能說嗎?小結：是啊，沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話了，所以嘴巴也不能少。5、續講故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說："手，肯定你最沒有用了，你走吧!手被趕走了。(取下手)提問：手真的能少嗎?(幼兒自由回答)沒有它會怎樣?對比體驗：一雙手搬運球、(請你們幫幫忙，把球運到這邊的框裏來)我們剛纔怎麼搬球的?

小結：是啊，沒有了手，我們就不能拿東西、做事情了，所以手也不能少。

三、"五兄弟"的作用師：看來五兄弟都有各自的本領，是我們人身體的一部分，我們應該怎樣愛護它們呢?(幼兒討論發言)小結：眼睛幫助我們看見周圍的事物，鼻子幫助我們呼吸和辨別氣味，耳朵幫助我們聽到聲音，嘴巴幫助我們說話吃東西，手幫助我們做事情。現在他們明白了誰也不能少。於是他們和好了，叔叔又成了一個快樂的郵遞員。四、遊戲：傳娃娃。再次體驗五兄弟的用處。師：今天老師帶來了一個神祕盒，裏面藏着許多寶貝，它們想試一試五兄弟的本領。教師提出遊戲要求。聽音樂依次傳娃娃。音樂停了，娃娃也停止傳，看娃娃在誰的手裏，誰就來神祕盒中摸出一樣事物(盒中放有嗅覺瓶、味道盒、MP3播放器等)"你摸出來的是XX，它是要考考XX的本領哦。按要求做相應的遊戲。(如摸到五味瓶，就聞聞其中的氣味，並猜出它是什麼?再請幼兒進行驗證)並說說五兄弟的作用。"我用什麼做了什麼?"五、活動延伸：討論如何保護我們的五官。