幼兒園大班數學找鄰居教案

活動目標： 1.能發現比一個數多一少一的數初步理解相鄰數的含義2.知道5以內1除外的任何一個數與前後兩數之間的關係3.樂於參與數學活動，體驗活動的樂趣。4.提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。5.樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

活動準備； 1、1-5的數字卡片，點卡。2、新房圖一字排開五間連在一起，3、幼兒操作材料。

活動過程： 一、談話導入，出示數字寶寶。1、情景導入，激發幼兒興趣。教師；今天，又到了數學王國的時間。我從王國裏請來了幾位小客人。你們想看看是誰嗎、2、認識數字寶寶，並拍手歡迎。二、住新房從小到大排列。1、數字住新房。教師：這些可愛的數字寶寶看到別人都住上了新房，他們也想住新房。於是，老師昨晚連夜設計了一張新房圖。（1）你們看房子漂亮了嗎。那一共有幾間房你們怎麼知道的，從那邊數的.（2）要從左往右數，那麼第一間給哪個數字寶寶呢?(3)幼兒操作教師表揚。2、點卡住新房，（1）我也要住新房，我也要住新房小朋友你們願意幫她嗎？（2）爲什麼要這樣放呢？（3）教師小結三、找鄰居1、給小2找鄰居。教師；數字寶寶和點卡妹妹住在新房裏可開心了，可過了一段時間。數字寶寶2覺得太無聊了，於是他帶着點卡妹妹去找離它最近的鄰居玩玩，誰離2最近。（1）教師引導幼兒觀察，2的鄰居（2）觀察1和3與2的關係。（3）教師小結；1比2小，就是它的小鄰居。3比2大，是2的大鄰居。在數學王國裏它們叫相鄰數。2、數字四找鄰居。（1）教師；小4也要找鄰居那我們來看看他的鄰居是誰、教師事先把4的左右兩邊遮起來，讓幼兒猜。

（2）幼兒說結果教師肯定。

3、找中間數(1)出示2和4找它們的中間數，（2）教師引導幼兒（3）教師小結：三個數之間，中間的一個數比前面的數多一，比後面的數少一。四、幼兒操作1、給小動物找門牌號。(相鄰數)2、畫蘋果。（找中間數）3、幼兒集體操作，教師；剛纔國王送來了進入城堡的入場卷，但是，你們必須把上面得題目了，纔有效喲。五、活動結束部分教師；小朋友們真聰明，都得到了入場卷，下次我們可以隨時去王國玩。今天，我沒得數字寶寶也累了，它們想回家了。它們說今天有許多數字寶寶沒來，下次還要帶更多的數字來。再玩找鄰居的遊戲，你們歡迎嗎？跟數字寶寶再見！