中班科學球與氣教案

活動目標： 1、在遊戲中瞭解球的彈跳高低與氣的關係，培養幼兒探索科學現象的興趣。2、主動、積極地參與活動，樂意想辦法解決問題。3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備： 1、幾個充好氣、完全沒氣的皮球各幾個。

2、幼兒用書。

活動過程： 一、幼兒玩球、引起積極探索的興趣。1、幼兒玩排球遊戲。教師：今天我們一起來玩拍皮球，看看哪個小皮球跳得高。讓幼兒先去自己體會一下這個小皮球是什麼與什麼。而且爲什麼可以拍起來。2、說說自己拍的小皮球。教師：你的小皮球能拍起來嗎?爲什麼有的氣球拍不起來?讓幼兒自己去想想爲什麼氣球有分拍的起來和拍不起來，爲什麼呢?這之間有什麼不同?二、幼兒和教師一起給沒氣的皮球打氣。(不要打得太足)。幼兒拿皮球，教師給皮球打氣，鼓勵幼兒聽一聽充氣的聲音。教師：剛剛我們往皮球裏打的是什麼?你怎麼知道是氣呢?

教師：讓幼兒在教師往皮球裏打氣的這個過程中體會到氣的存在，爲什麼有氣在裏面就會鼓起來?而沒氣的就焉焉的。

三、幼兒再次拍球，驗證自己想出的辦法並再次發現問題。1、教師：皮球拍起來了嗎?(充好了氣的就可以拍起來，而沒有充好氣的就不能拍起來)2、教師：我們剛纔用的方法正確嗎?你們覺得皮球跳的高嗎?(讓幼兒先觀看沒有充多少的氣的皮球體會一下跳的高嗎?而充的比較足的皮球跳的高，爲什麼呢?)3、爲什麼會這樣呢?怎麼辦?教師：爲什麼有些氣球沒有跳起來?那麼充了氣後又會跳起來?四、幼兒和教師再次給皮球充氣，幼兒檢查是否給皮球充足氣。教師：請你們檢查一下皮球有沒有充足氣。五、幼兒再次玩球，感受充足氣的皮球能夠彈跳的很高的現象。