小班科學區分泥土和石頭教案

活動目的: 1．引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，瞭解它們的性能用途。2．通過嘗試，激發幼兒觀察、瞭解大自然的興趣。3．能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。4．培養幼兒勇敢、活潑的個性。 活動準備： 石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

活動過程： 1．幼兒嘗試區分泥土和石頭。師：這是什麼？請你們試着把他們分開。2．老師巡迴指導：瞭解幼兒用了哪些不同的方法區分？3．引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。4．說一說你是怎能麼發現這裏有泥土和石頭的。5．老師歸納小結不同的區分方法。

6．讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。

活動內容： 一、給泥土石頭洗澡1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什麼變化？2．試說給石頭洗澡後的結果。3．給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗後的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，並小結。二、做泥團1．能不能試着把泥做成團？2．引導幼兒嘗試泥幹了怎麼辦？溼了怎麼辦？3．說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的？4．觀察泥土在水裏的變化。（變混合）三、介紹泥土和石頭用途1．請幼兒試說石頭的用處。2．老師和幼兒一起小結（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。3．請幼兒試着說出泥土的用處。4．老師和幼兒一起小結（種杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。5．大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大，我們要讓石頭和泥土爲人類做更多的好事。