大班數學認識加號等號教案，這節數學課我們通過遊戲來展開，讓孩子們能夠在遊戲中認識加號和等號，知道這兩個符號所代表的意義，懂得它們的作用是什麼。
遊戲目標：
1、知道加法的含義，初步理解加號，等號和數字在算式中的意義。
2、在遊戲中積累加法運算的經驗，感知加法的有用性。
遊戲準備：
教具 實物：廢舊報紙。
學具 幼兒用書、鉛筆和材料紙若干
遊戲過程：
一、複習5以內的組成。
教師：今天我們來玩“碰球”的遊戲，我先報一個數，你們再報一個數，我們的數合起來要是我出的數字。，比如我出數字3，說：“嗨嗨，我的1球碰幾球?”你們就邊拍手邊回答：“嗨嗨，你的1球碰2球。”(教師出示2345數字，帶着幼兒一起復習5以內的組成)
二、看圖學習2的加法並認識加號與等號。
1、出示教學圖示。(圖上有一隻鳥，又飛來一隻鳥，最後第三幅圖上有三隻鳥)
教師：看看這三幅圖，講的是一件事情，請小朋友仔細看看，看完後誰來說一說?(幼兒個別講述)
教師(帶着全班幼兒一起講述)：樹上有一隻鳥，後來又飛來了一隻鳥，一共有兩隻鳥。
教師：我們怎樣把剛纔的事情記錄下來呢?樹上的一隻鳥怎樣表示?又來了一隻鳥怎麼表示?一共有兩隻鳥怎麼表示呢?(教師請幼兒回答，老師在黑板上用數字記錄)
2、認識加號與等號。
教師：這樣表示清楚了嗎?我們今天用算式來表示，用什麼符號表示又來了?(教師出示加號)用什麼符號表示一共有呢?(教師出示等號)怎麼讀呢?我們一起把這個加法算式讀一讀。
教師(帶着幼兒一起讀一讀)：1加上1等於2.
三、看圖學習3的加法。
1、出示第二幅圖，引導幼兒說出圖意並進行記錄。
教師：瞧，這裏還有三幅圖，小朋友仔細看看，圖上的講的是什麼呢?(引導幼兒一起講解圖意)誰能夠把這圖上的意思用算式把它記錄下來呢? 教師(教師帶着幼兒一起讀算式)：Xx記錄的對嗎?我們一起來讀一讀，1加2等於3.
2、出示第三幅圖，引導幼兒說出圖意並進行相應的記錄。
教師：這裏還有一幅圖，誰能夠來讀出圖上講的是什麼事情，先講一講，然後再把這一件事情用算式把它記錄下來呢?(請個別幼兒來記錄) 請個別幼兒來讀一讀這個算式。
教師小結：原來又來了我們可以用加號表示，一共幼兒多少我們可以用等號表示。
四、打開幼兒用書，完成練習。
1、教師講解題目意思與做題方法，並指導幼兒答題。
2、答完題請幼兒讀一讀算式，並說出每個算式中各部分的含義。
教師：請你回家後把你做的事和材料中的記錄講給爸爸媽媽聽。
