幼兒園小鴨子教案。小鴨子是平時幼兒們熟知的動物之一，小鴨子的歌曲也伴隨着幼兒們成長，以幼兒熟悉的動物來引入教案會讓幼兒很容易接受，更容易從教案中學習到新的知識。
幼兒園小鴨子教案：中班音樂活動小鴨子
活動目標
1、初步學習演唱歌曲，感受和表現樂曲的快慢、強弱。
2、學習節奏“×× ××|×× × |×× ××|× —|”，能初步表現出樂曲抒情與跳躍的對比。
3、歌唱活動中享受和同伴交流合作的快樂。
活動準備
歌曲圖譜與卡通節奏型圖譜。
活動過程
一、學習節奏型。
小朋友們好，今天有許多小動物到河邊玩，看誰來了？（小青蛙）對，是一隻會唱歌的小青蛙。
出示圖譜：
1、師扮演青蛙念圖譜一次，問：小青蛙是怎樣唱歌的？你能學一學嗎？
2、師幼一起念圖譜。
是誰在唱歌？發出怎樣的聲音？（教師邊指圖譜邊知道幼兒念）
3、引導幼兒用身體其他部位動作表演節奏類型。
4、出示節奏圖譜二。
河邊真熱鬧呀！這不又吸引了一羣小鴨子，它們也不甘示弱的把自己的歌亮了出來。小朋友們，你們能把小鴨子的歌念出來嗎？
二、熟悉歌詞。
1、教師以故事的形式導入。
師：“下過雨後，太陽出來了，一羣小鴨子在鴨媽媽的帶領下，嘎嘎嘎，到了河裏，像只船兒水中劃，一會兒搖一搖，一會兒擺一擺，搖搖擺擺捉魚蝦。”
2、出示歌曲圖譜，熟悉歌詞。（圖譜附後）
師：老師把鴨子游水捉魚的情景畫下來了，請看圖譜。
教師一邊指點圖譜，以便將歌詞按節奏朗誦1次，突出曲中跳躍與抒情的對比。
3、幼兒完整朗誦歌詞，教師運用語言情境指導幼兒表現抒情與跳躍的對比。
“我們也一起做一回小鴨子，好嗎？”
三、熟悉旋律。
1、教師邊指圖譜範唱歌曲一次。
小鴨子真可愛，鴨媽媽高興的唱起了歌。
2、幼兒跟唱，教師設計各種情境指導幼兒用不同速度表現歌曲。
教師以鴨媽媽口吻：“孩子們，跟着媽媽一起來唱唱歌吧！”
（1）小鴨子今天第一次跟媽媽學習游水捉魚的本領，動作很不熟練，慢悠悠的，我們應該用什麼樣的速度演唱？（慢速）
（2）本領總算是學會了，現在可以跟着媽媽去找食物了。小鴨子心情怎樣？應該用什麼樣的聲音演唱？臉上要露出什麼表情？（快樂，中速）
（3）前面有許多魚蝦，我們趕快去捉吧。鴨媽媽一聲令下，小鴨子們像箭一樣衝了出去。這時應該用什麼樣的速度來演唱？（快速）
（4）師：“小鴨們遊了那麼長的路，好累啊，我們慢一點，看看周圍的景色吧！”（教師引導幼兒以極較慢輕柔的的速度演唱休息）
3、創編歌詞。
小青蛙聽到了小鴨子的歌曲，羨慕極了。讓我們試着也把小青蛙編進我們的歌曲裏面吧。“小青蛙有什麼本領？它長的什麼樣？”
師幼一起創編：“小青蛙呀呱呱呱，呱呱呱呱呱，大眼睛呀闊嘴巴，身穿綠衣褂，蹦一蹦跳一跳，蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳捉害蟲。”
四、遊戲：捉魚蝦
教師以青蛙鴨子口吻：“你們唱的真好聽，謝謝你們！讓我們一起去捉害蟲和魚蝦吧。”
1、幼兒自由選擇青蛙、鴨子、蟲子、魚蝦等圖卡，扮演角色隨音樂進行遊戲。
2、交換角色遊戲。
規則：音樂結束後，青蛙和鴨子纔可以去捉害蟲和魚蝦。
幼兒園小鴨子教案：可愛的小鴨子
活動目標
1、在學會演唱歌曲《小鴨子》的基礎上，嘗試用繪畫的方式來勾畫小鴨子，併爲
小鴨子塗上鮮豔的色彩。
2、瞭解小鴨子的基本形態，畫出各種不同姿勢的小鴨子。
活動準備
1、小鴨子模型一個。
2、小鴨子範畫一張。
3、油畫棒人手一份，勾線筆一人一支。
活動過程
一、複習導入，引起幼兒興趣。
1、教師：剛剛我們學習了一首關於小鴨子的歌曲，你們會唱了嗎？（師幼一齊複習歌曲《小鴨子》）。
2、教師：（出示範畫）春天到了，小鴨子在哪裏活動啊？小鴨子在幹什麼啊？請小朋友看看，河裏的小鴨子是什麼顏色的啊？
3、提問：（出示小鴨子模型）請小朋友仔細觀察，小鴨子的頭和身體是什麼樣子的？我們一起來用手畫一畫。聽，小鴨子還在唱歌呢，“嘎——嘎——”，誰來說說小鴨子的嘴巴是什麼樣子的？小鴨一會兒嘴巴向上，一會嘴巴向下，一會向前，一會向後，小鴨子的嘴巴是扁扁。
4、教師小結：這隻小鴨子玩得真開心，它長着圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，黃色的絨毛。
5、教師：可是小河裏只有一隻小鴨子在嬉水，它覺得很孤單，想找幾個好朋友跟它一起嬉水，小朋友你們願意幫助小鴨子找幾個好朋友嗎？
二、幼兒作畫，教師指導。
1、交代要求。
教師：小鴨子想請我們的小朋友幫它找幾個好朋友，有誰願意幫助這隻小鴨
子的？現在我們就一起來幫助這隻小鴨子找朋友，好不好啊？
教師：老師爲你們準備了紙和油畫棒，請小朋友來畫一畫在河裏嬉水的小鴨子，用長長的波浪線表示小河。
2、幼兒作畫，教師指導。
提醒幼兒用勾線筆畫好小鴨子後，要用油畫棒給小鴨子穿上漂亮的衣服，使用油畫棒時要用勁，這樣小鴨子纔會更漂亮，而且要多畫幾隻小鴨子，要不然一隻小鴨子會覺得孤單的。每個小鴨子游的方向都不一樣，所以我們要畫不同方向嬉水的小鴨子。
三、評價作品，結束活動。
展示作品，請幼兒說說：你畫的小鴨子在水裏幹什麼？教師帶領幼兒做遊戲，幼兒扮演小鴨子，教師扮演鴨媽媽：孩子們，我們上岸去曬太陽吧！（師幼一起唱着歌曲《小鴨子》外出做遊戲。）
幼兒園小鴨子教案：《小鴨子》教學
教學目標
1、通過聆聽描述動物的音樂來感受音樂所表現的生動鮮明的形象，並能用歌聲、語言、動作簡單的描述音樂形象。
2、學生能分辨X——、X、X的時值差別，準確讀出節奏。
重點難點
教學重點：聆聽音樂，用嗓音及形象的動作表現音樂，通過多種音樂活動提高音樂感受力、表現力。
教學難點：培養學生認知簡單節奏型。
教學準備
多媒體課件、頭飾、琴等。
教學過程
一、組織教學：
師生問好：《小動物的叫聲》
二、新授歌曲：
1、導入：
（1）猜一猜
師：親愛的小朋友們很高興我們又相聚在這裏，今天，我給你們帶來一段謎語，動動你們的腦筋，讓我們一起來猜猜。
師：“長着扁嘴巴，腳丫不分叉，走路左右擺，游泳是專家”是什麼家禽？（老師說謎面，學生猜一猜。）謎底：鴨子。
師：你們可真聰明。你們見過小鴨子嗎？誰知道小鴨子怎麼走路呀？誰來模仿一下？非常好，現在就讓我們隨着音樂一起來模仿一下小鴨子，好不好？
律動《數鴨子》。
師：小朋友們模仿的可真象，今天我邀請了一家三口和我們一起來上音樂課，你們瞧瞧他們是誰呀？
（2）節奏練習
師：老師這裏有三種節奏型，讓我們一起來念一下（三種節奏）。指導學生認識由X、X、X組成的簡單節奏譜。
（1）ga—— X X
（2）ga ga XX XX
（3）gaga gaga X——
師：我們讓這些鴨子組成一個合唱隊吧，第一組的小朋友念鴨媽媽的節奏，第二、第三……先試一下，這邊兩組先來（兩個組先念，最後再合）。
2、聆聽歌曲
師：大家配合的真默契，真好聽，你瞧，可愛的小鴨子都被我們吸引了，它們唱着歌搖搖擺擺地走來了。你聽，它們在唱什麼歌？學生談感受：快樂、愉快。
3、學唱歌曲
師：從歌曲裏我們知道小鴨子是個勤奮又好學的好孩子，每天一大早它就跟着鴨媽媽一起到池塘邊學習游泳和抓小魚的本領，開始他愉快的一天。小朋友們，你們喜歡這羣勤奮好學的小鴨子嗎？今天，讓我們共同來學習這首《嘎嘎小鴨子》。
（1）讀歌詞（加律動）
師：好,讓我們一起來看一看歌詞,哪位小朋友來讀一遍歌詞?（生讀） 師：大家讀的非常好,現在我們把速度加快來試試,好嗎?（師領讀加快鼓點）
師：小朋友們讀的真棒,現在老師不領讀了,你們能不能從頭到尾完整的把歌詞讀下來呢?（生齊讀）
（2）唱旋律（加律動）
師：大家讀的真好,讓我們把歌詞配上旋律,一起來唱一唱.我們一起來表演個雙簧,老師來唱,你們做口型,好嗎?（師範唱）
4、集體表演
三、小結
