中班迷路的小鴨子教案，很多幼兒在生活中經常會遇到迷路這種情況，我們要讓幼兒通過迷路的小鴨子這一教案知道迷路後我們應該怎麼做，能讓幼兒懂得保護自己。
教案一：《迷路的小鴨子》
活動目標：
1、通過不同的形式幫助幼兒體驗和理解文學作品中對場景、人物的描寫。
2、在對話的過程中感受焦急、關愛、快樂的情緒感。
活動準備：
故事《迷路的小鴨子》課件、佈置場景用的綠地毯、綠色的布、藍色皺紋紙
活動過程：
1、通過課件的放映，幫助幼兒回憶故事情節以及小動物的話語。
師：“昨天我給你們講了一個關於一隻迷路的小鴨子的故事，還記得嗎？”（幼兒回答）
師：“今天我把這個故事做成了一個動畫片，想不想看？”（幼兒回答）
師：“不過呢這個動畫片裏沒有聲音，需要寶寶和老師一起，來幫助裏面的小動物說話，願意幫忙嗎？”（小朋友全都躍躍欲試，都想爲小動物配音）
師：提問“哪些小動物幫助了小鴨子。要是我們能和小動物一起去幫助小鴨子那該多好呢？”
2、和孩子一起佈置簡單場景（草地、小河邊、樹林），吸引幼兒在不同場景中進一步的感受和理解。 草地是什麼樣的？這象草地嗎？（出示綠色皺紋紙）我們把 這貼在這裏當故事裏的草地好嗎？ 小鳥飛來飛去幫小鴨子找媽媽的地方叫什麼？（幼兒回答：樹林）用什麼當樹林呢？老師借寶寶椅子把他重起來，搭一塊綠色的布變成樹林，行嗎？（幼兒用椅子搭好樹林）。
3、在老師的帶領下深入理解文學作品中對不同的情緒情感的體驗。 小樹林搭好了，我們一起到故事開始的地方去，老師講故事《迷路的小鴨子》和幼兒一起表演體驗故事，重點練習對話。鴨子找到媽媽，隨媽媽一起回家。
教案二：迷路的小鴨子
活動目標：
1、理解故事情節，能夠在老師的引導下簡單地複述故事；
2、知道迷路時要說出爸爸媽媽和自己的名字。
活動準備：
大的場景圖一幅，鴨、鵝、鳥、狗、貓圖片各一。
活動過程：
一、活動導入
上次我們去向日葵基地秋遊的時候，有沒有小朋友迷錄呀。那你們知道什麼叫迷路嗎
迷路就是找不到回家的路了。今天我們班來了一位新朋友，你們猜猜會是誰。（小鴨子）請你們仔細地觀察一下，小鴨子怎麼了。想知道它爲什麼哭嗎，我們一起來聽一聽故事，聽完故事你就知道了。
二、 教師講述故事一遍後提問。
1、故事的名字叫什麼；
2、小鴨子爲什麼哭呀；
3、故事中有哪些小動物；
三、教師演示教具完整地講述故事提問。
1、小鵝爲什麼沒辦法幫助小鴨了；
2、小動物們是怎麼幫助小鴨的；
3、小鴨子找到媽媽後，鴨媽媽說了什麼呀；
4、鴨媽媽爲什麼說小鴨子是傻孩子。
四、教師演示教具，幼兒跟隨教師一起復述故事。
五、讓幼兒說說自己的名字和爸爸媽媽的名字。
師：“那你們是聰明的孩子還是傻孩子呀。那我要來考考你們，我請一個小朋友來告訴我你的名字叫什麼，還有你爸爸媽媽的名字叫什麼。”
“沒有說出爸爸媽媽名字的小朋友請回家後去問問爸爸媽媽他們叫什麼名字。”
提問：如果你們迷路了，你們會怎麼做呢，要怎麼樣才能找到爸爸媽媽，動動小腦筋，想好的小朋友舉手告訴我。
教案三：小鴨子迷路了
活動目標
1、引導幼兒感受小鴨子迷路後的傷心情緒，激發幼兒愛護小鴨子願意幫助別人的情感。
2、引導幼兒在理解歌詞的基礎上能夠演唱歌曲
3、引發幼兒理解詞彙“迷路”，以及防止走丟、迷路的辦法。
重難點分析
重點：學會演唱歌曲
難點：掌握附點音符的唱法
活動準備：
課件、視頻
活動過程：
導入：
我給大家帶來一個故事：故事裏面呀有一隻可愛的小鴨子，故事發生在哪裏呢？在池塘邊，柳樹下，看ppt，這隻小鴨子迷路了，我們叫它迷路的小花鴨，什麼是“迷路”呢？請小朋友說一說。迷路就是找不到家，找不到爸爸媽媽了。
小鴨子怎麼叫啊？呷呷呷呷的叫聲，我們來模仿一下小鴨子的叫聲：
發生練習：1 2 3 2 1-
呷呷 呷呷 呷
小鴨怎樣叫？呷呷呷呷呷，小鴨子迷路了怎麼做的呢？我們來看一下。（欣賞第一段）
展開：小鴨子迷路了，如果你們遇到了小鴨子，你會怎麼辦？不管它嗎？還是要幫幫它？誰想幫幫它？怎麼幫它呢？（小鴨子去謝謝它，親親他，真是個有愛心的孩子）
有一個小朋友也是這樣想的，它也想去幫幫迷路的小鴨子，它是怎麼幫的呢？我們繼續來看。
這個故事我們看完啦，你們覺得好聽嗎？
聽老師唱一唱這首歌曲：教師範唱：第一段：池塘邊，柳樹下……
“孩子們，小鴨子哭的好傷心啊，我們唱這一段的時候，應該高興的唱還是傷心的唱呢？看到別人傷心難過，自己也會傷心難過！”激發幼兒的同情心。
第二段：小朋友，看見了，抱起迷路的小花鴨……（是高興還是傷心）總結：我們幫助別人，別人開心，自己也開心！
我們也來學一下這個故事編出來的歌曲：小花鴨是在哪裏迷路的呀？（池塘邊，柳樹下），好，我們一起來說一下歌詞：池塘邊，柳樹下，有隻迷路的小花鴨，呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷哭着叫媽媽……
解決難點：附點音符處（頑皮的小黑點叫附點，每當看到它出現，聲音就要適當拖長）
我們一起說一下歌詞：（注意解決附點處的唱法）
誰能夠不用老師教就能學會唱啊？我們來試一下輕輕的唱，注意第一段和第二段我們的心情是不一樣的。
“你們太有愛心啦，我小鴨子去和你們擁抱一下，這一次我們來表演着唱一下，好嗎？”教師模仿小鴨子的聲音說話。
結束：孩子們，小鴨子迷路了就哭，那萬一你們迷路了，怎麼辦呢？（找警察叔叔幫忙，打電話，要記住爸爸媽媽的電話號碼，在原地等媽媽，要是在超市迷路了，就去找收銀員阿姨，在超市的廣播裏說一說，媽媽就來找你了，最重要的是，我們去哪裏一定要給爸爸媽媽說一聲，讓他們知道我們在哪裏。）安全教育滲透在孩子的心靈。
