中班春天的色彩教案，春天有着它獨有的色彩，經驗了我們所有人，讓我們在春天的景色裏流年忘返，《春天的色彩》是一首散文詩，這首詩形象的表現出了春天的美，讓我們一起去了解一下吧。
教案一：《春天的色彩》
活動目標：
1、感受春天的色彩美，萌發熱愛春天的情感。
2、能根據春天裏事物的特徵仿編詩句。
3、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。
活動準備：
1、將詩歌內容製作成PPT。
2、音樂《春天在哪裏》的歌曲。
3、油畫棒、卡紙人手一套。
活動過程：
一、創設情景，引出主題。
請幼兒看屏幕
師：你們看見什麼？這裏漆黑一片，猜猜看這是在哪裏？聽了散文詩，你們就知道了。
二、幼兒欣賞理解散文詩，感受春天的色彩美。
1、完整欣賞散文。（一邊演示PPT一邊朗誦）
師：散文詩好聽嗎？還想聽嗎？請小朋友聽清楚誰告訴小熊春天是什麼顏色的？ 誰來告訴小熊，春天是什麼顏色的？（幼兒講述）
師：剛纔小朋友們告訴了小熊春天裏有各種各樣的顏色，聽一聽散文詩裏誰告訴了小熊春天是什麼顏色的呢，他們是怎麼說的？
2、隨課件教師朗誦詩歌第二小節至第四小節（從“小草告訴小熊至“春天是跳跳的白色。”
提問:
（1）散文詩裏誰告訴了小熊春天是什麼顏色的？它們是怎麼說的？ （根據回答出示相應的圖片）
（2）小草爲什麼說春天是嫩嫩的綠色呢？（結合圖片集體練習句式。）
（3）草莓爲什麼說春天是甜甜的紅色呢？（結合圖片集體練習句式）
（4）小兔爲什麼說春天是跳跳的白色呢？（結合圖片集體練習句式）
3、引導幼兒結合圖片完整朗誦。
三、集體仿編詩句。
1、教師引導幼兒進行仿編詩句。
師：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩歌裏的這些顏色外，還會有誰告訴小熊春天是什麼顏色呢？（PPT出示紫藤花、油菜花等，仿編詩句。）
2、提問：這是什麼花，什麼顏色，長得什麼樣子的？紫藤花告訴小熊，春天是什麼樣的顏色呢？ 油菜花是什麼顏色的，聞起來有什麼味？油菜花是怎麼告訴小熊的？
3、引導幼兒將創編詩句串聯起來完整朗讀。
四、個別仿編詩句。
1、提出要求：剛纔我們把紫藤花„„編進了散文詩。原來，春天還有許許多多美麗的色彩。老師爲你們準備了許多好看的圖片，請小朋友看看圖片上是什麼？請你告訴小熊春天是什麼樣的顏色？
2、幼兒自選圖片並嘗試仿編。
3、交流分享。請個別幼兒講述，教師適時引導。
4、將幼兒仿編詩歌說給客人老師聽。
五、活動小結。
師：剛纔我們告訴了小熊春天有那麼多的的色彩，聽了小朋友們的詩歌，小熊突然激動地叫起來：我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的。接下來，我們再到外面一起去找一找春天還有哪些色彩？把它畫下來，再來告訴小熊。
教案二：春天的色彩
活動目標
1、欣賞文學作品，感受春天的美麗。
2、畫畫、縮編、講講，大膽表現對春天色彩的感受。
3、學習創編．體驗創編的樂趣。
活動準備
1、《春天的色彩》課件
2、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。
活動過程
一、創設情境。理解作品內容。
1、完整欣賞文學作品(一邊演示課件，一邊朗誦)。
教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰?它在幹什麼?猜猜它在哪裏睡覺?
(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)
2、提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎麼說的?
(引導幼兒用作品中的語言表述)草莓爲什麼說春天是甜甜的紅色呢?
教師小結：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。
教師：小兔爲什麼說春天是跳跳的白色呢?
教師小結：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊?
(引導幼兒接下去說)
教師：小草爲什麼說春天是嫩嫩的綠色呢?
教師小結：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是?(讓幼兒接)
(3)共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那麼春天還有什麼色彩呢?
二、大膽繪畫，表現春天色彩。
1、教師：剛纔小朋友說了那麼多春天的色彩，那麼，你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?
請你去把它畫出來。
2、播放《春》的音樂，幼兒繪畫。
教師提示語：請你一邊畫一邊想，準備請誰來告訴小熊春天的顏色呢?
三、學習創編．體驗成功快樂。
1、幼兒交流創編。
教師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什麼。
2、幼兒大膽表述創編內容。
教師指着黑板上的畫，請幼兒在集體面前講述。如：這隻美麗的蝴蝶是淮畫的?
引導幼兒說出：蝴蝶告訴小熊：春天是?
3、整體欣賞(播放課件)師：剛纔我們告訴了小熊那麼多春天的色彩。我們也把它們編進故事裏好嗎?
教師和幼兒一起邊看邊說，並把幼兒續編的內容添加進去。
教師加上結束語：看了小朋友們的畫，小熊突然激動地叫起來：
“我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的。”
四、結束活動
教師：小朋友們，我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。
春天的色彩一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹洞裏睡了一個冬天。小熊想：過了一個黑色的冬天，春天來了。春天是黑色的嗎?春天是什麼顏色的呢?小草告訴小熊：“春天是嫩嫩的綠色。”草莓告訴小熊：“春天是甜甜的紅色。”小白兔告訴小熊：“春天是跳跣的白色。”
小熊聽了說：“哦!我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。
教案三：中班《春天的色彩》
活動目標：
1、感受春天色彩的豐富與美麗，進一步瞭解春天的特徵。
2、提高對黃、綠、黑等顏色的辨識能力。
3、萌發喜愛春天、熱愛大自然的情感。
重點：通過爲各色花瓣找朋友來了解春天的特點。
難點：將花瓣顏色與春天裏的相應事物匹配。
活動準備：
物質準備：ppt課件
經驗準備：幼兒聽過《七色花》的故事
活動過程：
1、ppt出示三色花，激發幼兒參與活動的興趣。
課件三色花圖片。
師：今天老師帶來了一朵花，請小朋友數一數，它有幾個花瓣？是什麼顏色的？
幼兒自由回答，教師小結。
2、按照花瓣的顏色，看看，說說絢麗的春天。
師：美麗的春天又到了，小花瓣們都很想到外面去看一看，找一找它們的朋友。首先出發的是黃花瓣。你們知道嗎？這些小花瓣還有神奇的魔法語呢！跟着老師說說看：飛吧飛吧，黃花瓣，把你的黃色朋友找出來!
ppt出示油菜花、迎春花等圖片，引導幼兒看一看，說一說。
師：黃花瓣找到了朋友，真高興！綠花瓣也想去找朋友！誰來幫它說說魔法語？
激發幼兒參與興趣。
師：猜一猜綠花瓣會找誰做朋友呢？
師：這位朋友你認識嗎？對了，它呀就是柳樹！瞧，風一吹它就會跳舞。你會像這樣跳舞嗎？
用肢體動作表現柳條隨風起舞的樣子，請姿態優美、有創意的幼兒上前展示。
ppt出示圖片，引導幼兒說說圖片上的事物名稱。
師:這些小動物你們認識嗎？它們是誰？
觀看ppt，說說圖片中的小動物。
師：它們會是什麼顏色花瓣的朋友呢？
師：除了黃、綠、黑這三種顏色的花瓣，還會有哪些顏色的花瓣？它們有沒有春天裏的朋友呢?
引導幼兒說出更多春天裏的顏色，感受春天的絢麗。
3、玩遊戲“我眼中的春天”。
師：你們喜歡春天嗎?喜歡什麼？是呀！春天有黃的油菜花，綠的小草，白的梨花……還有可愛的小動物。五顏六色的春天，老師和你們一樣也喜歡。那就讓我們和春天玩個遊戲吧!你們從拱橋橋底鑽過，誰被拱橋攔住，誰就要說出春天的顏色。如，春天是紅色的，我看見了紅紅的桃花。
老師：春天還有很多顏色，小朋友回家後，和爸爸媽媽一起去找找春天還有什麼顏色？
