認識海洋動物小班教案，海洋是一個神祕的地方，但是海洋對於人類的生存提供了很多的好處，我們對於海洋中的生物都是好奇的，我們可以讓幼兒通過了解海洋中的生物來了解海洋，瞭解大自然。
教案一：海洋生物
活動目標：
1、初步瞭解大海的特徵，知道大海有很多動物和景物。
2、熟悉兒歌內容，能畫出大海的景物。
3、激發幼兒熱愛大海的情感。
教學重點：
用柔美的聲音演唱歌曲並且在歌曲學習中感受韻律美。
教學難點：
1、能模仿大海的聲音並跟老師合作演唱練習。
2、能用生活中的各種材料模仿大海的聲音。
活動準備：
1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海,引導幼兒用多種感官感受大海的變化。
2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。
3、畫紙、蠟筆人手一份；多媒體活動室。
活動過程：
一、聽海浪的聲音，感受大海的變化。
（播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音）提問：
1、剛纔你聽到了什麼聲音？
2、這些海浪聲一樣嗎？聽到大海的這些聲音，你的心裏有什麼感覺？
3、你能用身體動作表現不同的海浪嗎？（請小朋友用肢體來表現變化的海浪。）
二、理解兒歌內容，學習有感情的朗誦。
1、欣賞散文，感受其語言美和意境美。
2、理解散文內容。
（1）大海里有什麼？我們把它看作什麼？（動物園）大海里還有哪些動物？你喜歡哪個？
（2）爲什麼說大海是雕塑家？像什麼？
（3）你見過貝克嗎？是什麼樣子的？你會用貝殼做什麼？
3、學習朗誦散文。
三、小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態下可能發生的有趣故事。
1、師：大海還不知道在她家裏每天還有這麼多有趣的故事發生呢。我們把海洋生物之間發生的有趣事情畫下來，去告訴大海，去告訴幼兒園的小朋友們。
2、幼兒繪畫，教師巡迴觀察。
四、幼兒相互講述。
活動延伸：
請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什麼祕密。
教案二：美麗海底世界
活動目標
1、感受海洋動物的多樣性，萌發熱愛大自然的情感。
2、認識海洋生物及其顏色。
3、大膽用色，爲海洋動物設計“外衣”。
活動準備
幼兒用書、海洋生物圖片、海底世界視頻短片。將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜等）、棉籤、報紙團。
活動過程
一、激發興趣。
師：“誰看過海底世界？它是什麼樣子的？你們知道有什麼美麗的動物生活在海洋裏嗎？”
教師小結：“你們真棒，今天我們一起來看看，還有哪些美麗的生物生活在海洋裏吧。”（播放視頻短片）
二、開拓視野。
（逐一出示海底生物圖片）師：“這是什麼？它是什麼顏色的？它像什麼？”通過幾個問題的回答，引導幼兒認識海底的生物。
（請幼兒打開幼兒用書第16頁《海底世界》）師：“我們來看看，海底都有哪些動物啊？”
請幼兒說一說自己看到的海底世界，說說自己看到的這些生物的顏色。
教師小結：海底世界真是美麗，有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚，還有各種顏色的海藻。爲了讓海底生物始終有這麼美麗的家園，我們要保護海洋環境。
三、開心設計。
教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜等，讓幼兒用各種工具（用棉籤畫、用報紙團印等）爲海洋動物畫花紋、塗色。
展示幼兒的作品，請幼兒介紹自己的作品名稱，主要是什麼顏色的。
活動應變
第三個環節創作的工具也可以根據實際情況改爲別的工具，如積木蘸顏料印等。
活動延伸
認識更多海洋動物及其生活習性。
區角活動
1、語言區：投放製作成的圖冊，鼓勵幼兒翻閱圖冊，並進行簡單描述。
2、美工區：投放各種美工工具和白色的海底動物圖片，鼓勵幼兒進行設計。
環境創設
用幼兒製作的海洋動物製作成吊飾佈置活動室。
家園同步
1、幫助幼兒收集海底生物圖片，製作成圖冊或者畫報。
2、請幼兒跟家長一起去海洋館，引導幼兒觀察海底生物的顏色、形態等。
隨機教育
激發幼兒愛護海洋動物，從而形成保護海洋環境的意識。
相關鏈接
跟幼兒一起觀看動畫電影《海底總動員》，感受海底世界的奇妙與美麗。
教案三：海底世界
活動目標
1、培養幼兒的觀察力；
2、認識海中的動植物；
3、培養幼兒對海底的興趣及對大自然的情感。
活動準備
海底世界掛圖、 幻燈片
活動過程
1、老師收到一個禮物，想看看是什麼嗎？
2、出示海底世界掛圖，請小朋友說一說都有什麼？（幼兒回答）
3、這些魚和我們平時看到的魚一樣嗎？（形狀、圖案多、花紋顏色漂亮）
4、教師介紹海底裏的動植物：包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。
5、請幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界。
6、讓這些動植物好好生活，應怎麼做？
7、告訴幼兒要減少水污染，保護人類的海洋環境。
活動延伸
畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動植物。
